简述幼儿园教育活动的组织途径和方法。 音乐活动中故事的讲述参考时间是多久

要简短的，容易背诵的，时间最好控制在2至3分钟之间. 海顿 HAYDN约瑟夫．海顿于1732年4月1日出生于奥地利的罗劳村，海顿的父亲是一个马车制造匠，母亲是个厨娘，父母都是音乐爱好者，这使海顿从小有机会受到音乐的熏陶.他的家境贫苦，为了学习，六岁就离开了父母到维也纳.海顿有着超人的音乐才华，八岁那年，被选为当时施台芳教会的儿童合唱团的团员.后来长大后，嗓子变声，被合唱团赶了出来，从此他流落街头，尝尽了世间的艰难困苦.幸运的是他被一位歌唱家发现，并得到了他的救，才勉强活了下来.这个时期可以说是他一生最为艰苦的时期.虽然生活困窘，但他热爱音乐的信念从未动摇，他努力学习音乐，最终得到了匈牙利贵族的帮助，成为这位侯爵的宫庭乐师.此后，海顿生活安定，直到晚年.他的绝大部分作品都是这一时期创作的，由于他性格开朗，生活上又有了保障，在人格上也受到了人们的尊敬，因此他的作品听起来总有一种宁静、乐观的感觉，因此被人们称作“交响乐之父”.贝多芬的故事德国音乐家贝多芬，他1770年出生在德国的波恩，在贝多芬小的时候，他的父亲对他的期望非常高，希望自己的儿子成为莫扎特式的音乐神童.在贝多芬才4岁的时候，父亲便把一堆的曲谱放在贝多芬面前让他弹奏，有时候贝多芬把小手都练肿了还是不敢休息.贝多芬从4岁长到了8岁，经过4年的。简述幼儿园教育活动的组织途径和方法。 幼儿园教育2113活动的组织形式主要有：5261（1）集体教育活动4102。全班幼儿共同参与，教师面向1653全体儿童。短时间提供大量共同经验，注重教育内容的逻辑性、条理性，儿童在活动中相互启发、发展自律、合作意识。但是集体教育活动容易导致不能充分考虑每个幼儿的特点、兴趣、需要，幼儿的表现机会少，不利于有针对性地培养各种能力。（2）小组活动。幼儿分小组进行活动，教师提供环境和材料，发挥间接指导的作用。幼儿自主探索、协作的机会更多，可以充分表现自己，有利于独立、自主、协作等精神的培养。幼儿小组合作能力的培养是小组活动有效进行的前提条件。（3）个别活动（区角活动）。幼儿独自活动，教师予以个别指导。有利于因材施教，发挥儿童的主体性。个别活动对师资、设备有更高的要求，对教师的教育技巧要求更高。教育活动中各个要素是相互作用的，这种互动应该让幼儿处于积极主动的活动状态。作为教师，要善于分析、判断和反思，采用恰当的教育形式，灵活运用集体、小组、个别活动等形式，音乐课上，一位小朋友唱一首歌需要3分钟，15位小朋友同时唱一首歌需要几分钟？怎么列式 什么叫音乐？有的人说：“音乐就是一门语言的艺术”，也有人说音乐是艺术与科学知识的结合，是一门集思想、情感、文化、意志教学于一身的多元化课程，也有人说音乐是积聚。讲述活动为幼儿创设的是什么情景 对不同年龄的孩子要有不同的要求 语言水平的高低和年龄的差异有关，因此，对不同年龄的孩子，我们对他们的要求就应该不一样。如小班7a686964616fe58685e5aeb931333363373733幼儿他们现有的语言水平较低，那我们组织活动中就不能过高地要求他们，他们现在的语言不太完整，简单句较多，那我们在活动中就应有意识地发展他们语言的完整性以及发展复杂句。在活动操作过程中老师可根据图片内容进行提问：图上有谁？在哪儿？他们在干什么？他们每个人的表情是怎样的？幼儿可对问题进行单一、逐，但是，一定要求幼儿的回答不是单个的词或词组，而是一个完整的句子，另外在小班下学期可让幼儿自行组织句子把刚才所讲的内容完整地讲述一次。这样，让幼儿感受到完整的句子成分，并因此养成习惯。为复杂句、长句的发展奠定良好的基础。中班幼儿的语言水平相对有所提高，要求也相应地提高，这一年龄层次的幼儿要求他们能根据图片讲述出图片中的基本情节，句子较为完整，能把图片中的人、事、景讲述进去，对于相对水平高一点的幼儿，应适当的引导他们使用修饰词。如：美丽的、高兴的、笨重的、急急忙忙的、快活的等。对大班幼儿的要求又进一步提高了，在活动中要求幼儿能理出。七年级音乐教材中要学的歌曲有哪些 七年级下册人教版义务教育课程标准音乐实验教科书七年级下册从2003年春季起在全国大部分教材规划实验区试用。与七年级上册教科书相同，七年级下册教科书也包含6个单元的内容，每单元设一个相对独立的人文主题，围绕主题选取具体的教学材料。参照课程标准七至九年级的具体要求，设计了唱歌、音乐欣赏、学吹竖笛、配乐诗朗诵、音乐故事、音乐情景剧、音乐游戏等栏目，其中音乐故事、音乐情景剧、音乐游戏是新增加的栏目。这些教学栏目的安排遵循课程目标中的“体验、模仿、探究、合作、综合”等过程与方法，为学生积极参与音乐体验与活动开辟了多重渠道和窗口。第一单元 春之声一、编写意图这个单元的内容设计与学校春季开学这样一种特定时段密切相关。目的在于，以“春之声”这一主题为出发点，通过让学生聆听、演唱、演奏描绘春天的音乐作品，使他们体验并感受音乐与大自然、音乐与社会生活的密切联系，理解音乐与相关文化相结合所产生的艺术作品独特的魅力，加深对音乐学科价值的认识。内容安排上，首先选取现代作家朱自清的散文名篇《春》(节选)作为学生朗读的文字材料，并为之配上背景音乐(门德尔松的钢琴小品《春之歌》)，将学生带人春天美好的情境中，唤起。《天使的翅膀》这个歌背后的故事 歌曲背后的故事：从前，有一个天使，他答应了一个小女孩，在她长大后爱她。为了实践这个承诺，天使下到了人间，但他找不到那个女孩，直到遇到了一个妓女。天使答应妓女愿意每天用自己翅膀上的一根羽毛做交换，让那个小女孩写封信给他。天使用最后一根羽毛从妓女手中，换来了最后一封信，走了。几天后，人们都在谈论，在树林里发现了一个死去的天使，他的翅膀上已经没有羽毛了。妓女也听说了这件事，她对此不屑一顾的说：\"哼！天使！他们竟然会相信这么荒谬的事！真可笑！我小时候，还有一个天使说会爱我呢！扩展资料：《天使的e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333366303163翅膀》是由徐誉滕作词作曲，安琥演唱的一首歌曲。该歌曲是一首让安琥等了十年的歌曲，十年间，安琥始终与音乐保留有深深浅浅的交集，似乎每一次的动作距离发唱片的梦想都只有一步之远，然而这一步却兜兜转转了十年之久。歌词：落叶随风将要去何方只留给天空美丽一场曾飞舞的声音像天使的翅膀划过我幸福的过往爱曾经来到过的地方依昔留着昨天的芬芳那熟悉的温暖像天使的翅膀划过我无边的心上相信你还在这里从不曾离去我的爱像天使守护你若生命直到这里从此没有我我会。什么时候开始给孩子讲故事听比较合适？ 一出生其实宝宝从一出生就可以开始早期阅读的训练啦！只不过早期还算不上讲故事，但也是在为宝宝喜欢讲故事打基础，同时也能训练宝宝的大脑发育，可以从看黑白卡开始。可以按图片的画面给宝宝讲解，妈妈可以给配上歌谣，训练视觉和听觉。歌谣还能作为信息储存到宝宝大脑里。2个月宝宝可以看彩色卡片，颜色依次是红、黄、绿、橙。3个月宝宝就会对妈妈的“故事”有了明显的反应可以展示色彩书配合讲故事，训练宝宝的视听结合。6个月随着宝宝的发育，宝宝的注意力、观察力以及注意力逐渐发育，所养成的习惯也会给宝宝培养出阅读的兴趣。10个月左右宝宝更喜欢图书，但应选择情节简单，并与宝宝生活息息相关的3~4页的图书，例如好习惯培养系列。到了1岁宝宝进入一个明显的敏感期，同一个故事或同一段内容会要求妈妈反复讲，我家宝宝这个月龄段时，我真切地感受到了，每个故事讲述不下100遍，有时一段话要讲几十遍。但宝宝不管你口干舌燥，但宝宝却乐此不疲。也正是经历这样的过程，培养处宝宝阅读的兴趣和习惯。该月龄的书籍可增加到4~5页，自己翻看。这时候宝宝对语言的理解和语言发育有了很大进步。绘本是宝宝语言发育最好的纽带。直到2岁宝宝的语言迅猛发育。到了三岁宝宝可以。我和一节音乐课的故事 作文300字 我最喜欢的一堂音乐课我最喜欢的一节音乐课就是唱脸谱这节课，樊老师用全新的形式让我们了解了我们的国粹—京剧。一开场就是一组精彩的脸谱表演。我们八位表演的同学，经过几次彩排，早就跃跃欲试了。我们在老师的带领下，面带笑容登上了舞台。走，走，走，换手，继续走，再次换手，转身，完成一系列动作后，我们双手叉腰，背对着观众，开始了新一轮的比拼—猜脸谱。只听同学一个劲的喊老师，争着回答问题。没过一会儿，便有人才出了我是谁。在他读完了有关关羽的知识后，我就要亮相了，这是我心里开始有些紧张了，我真怕我会有个动作做差了。我一转身，学着关公耍大刀的样子，但我将最后一个动作改为一手叉腰，一首摆出一个大大的v字，引来了一片笑声。比赛结束后，我们有一同参与到唱脸谱的环节。一首“唱脸谱”激动了我的心，我大声的和同学们一起伴随着音乐将这首有京剧气味的歌曲完成了两遍。也许是因为我对传统事物的喜爱，所以我对京剧也有着一种特殊的感情。最后的展示是集我们全班的力量与樊老师一起完成的一张巨大的展板。通过这节课，我更是喜爱音乐课了，我也通过这节课了解到了更过有关京剧的知识。我真心感谢范老师不畏辛苦给我们准备了这样一节精彩。

#幼儿园设备#幼儿园教师#宝宝#亲子成长#唱脸谱