现代远程教育终端设备使用制度 如何做好开放的现代远程教育工作

如何利用远程教育开展党员教育 【英盛观察】 随着现代科技的迅速发展，使得计算机技术、多媒体技术、交互电视系统、虚拟现实等媒体产品不断应用于教育教学领域，从而产生了丰富的教学媒体。。如何做好开放的现代远程教育工作 远程教育管理员作为远程教育这一关键岗位上的关键人，能否把工作做好，直接影响到远程教育工作水平和实效。本人结合自己的工作实际，觉得应该重点做好以下几个方面的工作。一、创新形式，强化培训，努力提高村级管理员素质远程教育终端接收站点设在村级，大部分的工作都需要村级管理员去落实。管理员工作做不好，远程教育就会流于形式。这就需要强化对村级管理员的教育和培训，让他们熟悉远程教育工作，掌握基本的操作技能。的做法是：一是示范引导，激发兴趣。兴趣是干好工作的关键，无论什么事情没有兴趣都不会做好。因此，重点落实有一定电脑基础和文化素质教高的村小教师担任管理员，在培训管理员时，采取边讲解边操作的教法，让他们感到微机在无所不能的作用，逐e79fa5e98193e78988e69d8331333363373763步引发他们的学习兴趣；二是启发诱导，循序渐进。在培训过程中，采用先易后难、启发诱导、循序渐进的方式，使他们能够学一点会一点用一点，逐步掌握起微机基本操作；三是创新形式，直观教学。针对村级管理员文化层次相对较低的实际，借助片加文字说明的教学形式，使教学内容形象直观。四是重点培训，全员提高。由于管理员素质存在差异，学习进度不统一，就。党员干部远程教育播放设备如何使用 远程教育管理员职责1、忠于职守，严格执行远程教育工作的有关制度和规定。2、了解远程教育终端接收站点的基本性能，掌握设备的使用和管理方法。3、根据远程教育节目播出安排和本地实际情况，合理组织党员干部和广大群众按时收看节目，提高收看率。4、联系搞好教学辅导，提高党员干部、群众对所学知识的吸收和应用能力。5、及时做好信息的收集、汇总、上报和反馈工作，发现并总结典型，为上级提供课件制作线索和素材。6、及时填写《农村党员干部现代远程教育学习记录簿》，做好远程教育设备及音像教材使用登记、汇总工作。7、做好日常安全检查和定期检查保养工作，做好远程教育设备管理工作。8、及时向党组织负责人报告远程教育站点的意外事故和突发事件。农村党员干部现代远程教育要求多长时间观看一次 一、开展好远程教育各类学习宣传活动。把学习宣传落实好党的十八届三中全会、*区党委八届六次全委（扩大）会议、县委十一届十四全委（扩大）会议等上级重要会议精神、各类。党员干部现代远程教育设备是那些 2、远教IP文件接收软件，最新版本V2.54，下载网址http：//www.ncet _edu_ cn/west.htm。。最新版本1.03.021，下载网址http：//www.tongshi.com。4、office2003等.党员干部现代远程教育 宣传词 我们召集大家在这里召开全省远程教育管理工作专题座谈会，主要目的是，贯彻落实中央和全国远程办一系列要求，传达学习省委常委、组织部长斯鑫良同志最近对我省党员干部现代远程教育工作的重要指示精神，重点研究远程教育管理工作。今天上午，11个市和部分县的分管领导或电教中心主任分别作了发言，介绍了远程教育特别是管理工作的经验和特色，总体感到，领导重视，逐级落实；拓展建点，推进学用；想方设法，各有高招；注重基础，形成机制；健全队伍，落实责任；加强宣传，营造氛围；学用结合，结出硕果。可以说，我省远程教育呈现出了一派可喜的、充满信心的局面。对远程教育管理工作，认识越来越深刻，重点把握越来越到位，办法举措越来越丰富。辟如，台州市开展了示范站点评选活动，出台了示范点考核评分细则，编写了《远程教育培训教材》；杭州、宁波、湖州、嘉兴、丽水等市也相应制定了示范点评比办法，以点带面，以示范点管理辐射带动全市站点管理工作；金华市精心制定了《加强终端站点管理使用工作的意见》，提出了站点管理的“五个化”、“四个结合”；绍兴市开展了“十村样板、百村示范、千村规范”活动，促进站点规范化建设和管理；杭州市拟订了《加强远程。农村党员干部现代远程教育终端接收站点根据设备的配置规模可分为（）。 参考答案：基本型、扩展型什么是远程教育？它的主要特征是什么 远程教育是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了空间的界限，有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。主要特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。开办远程教育的院校，多提供大学或高等学院程度的课程，包括硕士和博士程度。也有少数院校提供中学程度的远程教育课程。扩展资料历史远程教育最早可回溯到1728年，一位名叫菲利浦？克拉伯的老师在波士顿公报上登了个广告，试图为他所教导的的新速记法招揽每周来上课的学生。1840年代，艾赛克？皮特曼爵士在英国经由通信教授速记法，是最早被实行的现代远程教育。而邮政业务在19世纪的发展致使商业通信协会在全国各地蓬勃的成长。伦敦大学在1858年创立校外课程，是第一所提供远程教育学位的学校。推广在家学习之社群在1873年于麻州的波士顿成立。参考资料来源：。农村党员干部现代远程教育工作中存在哪些不足 一、当前农村远程教育工作存在的主要问题（一）远教站点建设滞后。目前，部分农村远程教育终端站点因村级活动场移址新建、附属设施未完工或不通电而无法进行设备移址、安装。

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