文章是从那两个方面写闻一多先生的说和做的？这两个部分是怎样衔接起来的 作为文学家的方面和作为革命家的方面.用过渡段衔接
闻一多先生的说和做课文的两个部分之间 是怎样完成过度的
闻一多的说和做 这篇课文的两个部分之间是用那些话过度的？ 说说这些话是怎样起过渡作用的？ 文章从闻一多作为学者、诗人和革命家两个方面.如“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面—作为学者的方面.闻一多先生还有另外一个方面—作为革命家的方面.这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了.”这两段起到承上启下的作用，承接上文写闻一多作为一个学者潜心于学术，默默无闻地做了很大贡献，引出下文写闻一多作为一个革命家说到做到，言行一致.望采纳，谢谢。
闻一多先生的说和做这篇文章可分为几个部分，每个部分是怎样连接起来的？有何作用？ 可分为两个部分，是有过渡段 连接起来的。我们老师就讲了这个，不好意思·
《闻一多的说和做》 文章从哪两个方面来写闻一多的说和做的？ 从作为学者和革命家两个方面写的.闻一多：他，是口的巨人.他，是行的高标.
说和做怎样把学者和革命家两部分的内容联系起来的呢？ 我们平时的书和作业一定要把学者哥们家两项内容啊联系起来，因为作为一个学者，他可以用笔杆子来完成他的革命事业
闻一多先生的说和做两部分之间用哪些句子过度的 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，-作为学者方面.闻一多还有另一个方面，-作为革命家的方面.
