儿童文学具有哪些特点 儿童文学1、主要特点①儿童性：儿童文学生产者32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333433656137是成人，消费者是儿童。真正的儿童读物应以儿童为考虑中心，它的目的是在帮助儿童的发展。真正的儿童读物应以儿童为考虑中心，它的目的是在帮助儿童的发展。②教育性：凡事好的文学作品，大半都没有教育目的，但却有教育影响。所谓教育性，应是广义的、无形的教育。所谓教育性，应是广义的、无形的教育。寓教于育」是不二法门，而效果是潜移默化的。③游戏性：游戏对儿童而言，就是工作、学习，也是生命的表现。游戏是儿童或取经验、学习与实际操作的手段。游戏是儿童或取经验、学习与实际操作的手段。④文学性：文学是语言的艺术。文学作品与非文学作品的不同，在于作者写作态度与表达方式。文学的价值在于它的无用，正因为它的无用，所以能具现一切有用。文学的感人，在于潜移默化。2、概念儿童文学是指为儿童创作的，适合儿童年龄特点、审美要求和阅读欣赏水平，有利于儿童身心健康发展的各种文学作品。包含了4层意思：①儿童文学必须切合儿童年龄特点，使他们看得懂，喜欢看。②儿童文学必须要有儿童情感和趣味。③儿童文学必须有利于儿童身心的健康。
哪一特点是儿童报告文学的生命 儿童报告文学是文学和新闻的结合。所以它具有新闻和文学这两种文体的特征新闻的特征主要是：“真实性”，“实效性(及时性)”，“准确性\"，“简明性”。新闻总的特点立场：观点。
儿童文学在儿童教育中的作用有哪些 儿童2113文学的意义和作用是指它的社会作用，也5261称“儿童文学的社会4102功能”。它1653是依靠儿童对作品的阅读、欣赏、接受，在心理上得到愉悦的满足，精神上受到美的熏陶，对其思想感情和精神面貌产生积极的影响，从而转化为物质力量的一种作用。通常也称为儿童文学的审美教育作用。它可以归结为：认识作用、教育作用、美感作用、娱乐作用。一、儿童文学的认识意义和作用儿童文学的认识作用是指具有较高思想性和艺术性的儿童文学作品在帮助儿童认识社会、认识历史、丰富生活经验、增长知识、启迪心智时所发挥的作用。比如，儿童通过阅读都德的小说《最后一课》，就可以了解普法战争时期法国被迫割让亚尔萨斯和洛林两省而丧权辱国的历史；通过阅读比安基的科学童话《尾巴》，就会获得关于动物尾巴功能的知识等等。由此可见，儿童文学的认识作用是多方面的。孔子曾说，“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨”，也可以“多识于鸟虫草木之名”（（论语·阳货篇》）。儿童文学也是如此。但儿童文学的认识作用必须以作家反映生活的真实性为前提，以作品中艺术形象的生动性为条件。因为儿童文学形象本身既保存了生活本身的生动性、丰富性的特点，又在一定程度上反映了。
儿童文学的三个层次各有什么特点？谢谢。。。
影响儿童的文学接受的因素有哪些，结合实际谈谈对儿童文学的认识 儿童文学有着自己的美学特质，其美学特质是指那些相对于成人文学而言，在儿童文学中表现得更为普遍、更为集中、更为典型的艺术品性。它主要表现在纯真、稚拙、欢愉、变幻、。
小时候看过一篇来自于《儿童文学》里的报告文学，求文章名字。顺便求推荐比较好看的报告文学作品。？ 这篇文章大概在2003到2007之间发表于儿童文学杂志，当时印象比较深，现在想再找出来，不记得名字了，也不…
