阅读下面的文字,完成下列各题。 (1)此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力.首先要通读文本,把握如下几个问题,几个人物,主要人物是谁,主要事件是什么,通过事件要揭示什么主旨;然后再看选项对文本的分析.选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写主题.C.从文中“其实不然”“仅仅做这样的理解是不够全面的”可知此选项不对;E.依据文意,作者举例还有一个目的是为了说明倾听的“魔力”.故选CE.(2)此题考查学生理解文本结构特征及表现手法的基本能力.该类题目一般要从以下四个方面进行思考:句段的表层含意是什么,运用了什么手法,深层蕴涵是什么,对思想感情的表达有何作用.规范回答:该段运用了什么手法,写了什么内容,为下文写什么作铺垫(衬托),表达了作者怎样的思想感情.作者之所以这样写是因为写出了自己的亲身经历,引出谈论的话题,为倾听的对象做铺垫.(3)此题考查学生筛选信息的基本能力.解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据,抓因求果找理由,此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的.根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息,并将有效信息进行剪辑组合,形成全面的符合要求的答案.解答本题要注意如下要点,如给人以尊重,给人以关爱,让人们充满快乐等。
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