数学期望与方差的关系 浅谈数学期望的计算与应用

高一的数学和初中数学有关联吗？ 高中数学的知识容量和难度系数比初中大了许多，这是一个不争的事实。很多初中数学还算可以的学生到了高中之后发现数学学习越来越吃力，从初中的学霸沦为学渣。今天大D来谈谈高中数学比初中数学出现了哪些明显的变化：1.数学语言比之前更加抽象和难以理解。根据学生反应，集合，映射，函数等概念很难理解。初中数学主要以抽象和通俗的语言方式进行表达，而高一数学一下子就触及抽象的概念，如集合、逻辑、函数、空间几何，让很多数学基础不恨扎实或理解能力不太好的同学一下子就给学懵了。利用假期时间预科将要学习的内容，提前去了解，不至于开学之后一下子适应不过来。2.思维方法向更加理性的层次跃进，对思维能力和方法有更高的要求。初中阶段很多老师为为学生整理了各种类型题目的解题思路和方法，如解分式方程分为几步，按部就班进行计算即可；即使是一些对思维能力要求比较高的平面几何题目，也有各种几何模型和思维套路，很多同学习惯了这种机械的，便于操作的定势方式。高中阶段数学在思维方式上有更高的要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而成绩下滑。在假期的预科中，一定要注重思维能力的提升和思维方式的优化，要从经验抽象思维向理论性抽象思维。设总体X服从正态分布N（μ，σ 因为X1，X2，…，X2n是正态分布N（μ，σ2）的一个简单随机样本，故由期望与方差的性质可得，E（Xi+Xn+i）=2μ，D（Xi+Xn+i）=2σ2．从而，随机变量（X1+Xn+1），（X2+Xn+2），…，（Xn+X2n）相互独立，且均服从正态.关于数学期望的几个问题 你可参考文献找到答案：1 数学期望模型应用实例 马萍 科技信息(科学教研)2007-11-20 期刊 0 66 2 数学期望不等式的应用 刘敬 河北北方学院学报(自然科学版)2008-08-15 期刊。

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