副语言是否属于语言学 如果你指的是停顿、有意识的变腔调等“超语言”现象，那么这可以是语用学、话语分析等语言学分支的研究内容。如果你指的是音质、音调、音色等语言发声相关的要素，那么这属于声学语音学的范畴，是语言学最主要的分支之一—语音学的研究内容。如果你指的是人在使用语言之外的情形下的音质、音调、音色等内容，那恐怕就不是语言学里的了，而是声乐或生理科学的研究内容。
一年级怎样区分句子停顿的大小，要如何正确使用标点符号？谢邀。一年级的孩子刚从幼儿园进入小学。是个新的环境，期间需要一个过渡期。而这个期间的知识是一个从无到有的。
睡眠不好，语言罗辑不好、停顿、词不达意 该到神经内科还是精神科看，有啥好办法吗
在语文的标点使用中：三种事物（或以上），之间的停顿什么情况用逗号？什么情况用顿号？ 顿号与逗号的区别与用法顿号的形式为“、”.表示句子内部并列词语之间的停顿.例如：“亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流.”这句话中，“亚马孙河、尼罗河、密西西比河”，前三种事物之间运用了顿号，后面与“长江”之间就只用连词“和”相连接.这是因为并列词语间并不一定都要用顿号，两项并列可以只用“和、与”等连词，多项并列中间可以用顿号，而最后两项常用“和、与”等连词，用了连词就不再用顿号.特别要注意的是：顿号表示的一定是词语之间的停顿，不是句子之间的停顿.例如：（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿.（朱自清《春》）（2）田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱…最好吃的是荠菜.（张洁《挖荠菜》）“桃树、杏树、雪蒿、马齿苋”等都是词，并列的词之间有了停顿，只能使用顿号.（3）物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响.（《大自然的语言》）（4）1984年建成的三元桥，占地6公顷，含三条干道、三座钢筋混凝土桥、五座栈桥、八条地下人行通路.（刘宗明《北京立交桥》）其中“（1）桃树、杏树、梨树”；“（2）雪蒿、。
国考面试，自己答题总是停顿，怎么提高流畅度？
下面三句话，由于离开一定的语言环境停顿的地方不同可以表示不同的意思请你对下面三句.下面三句话，由于离开一定的语言环境停顿的地方不同可以表示不同的意思请你对下面三句。
