简答小学教师应具备哪些能力？ 一、正确的人生观 一、正确的人生观 首先，要树立正确的教师观，教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；。
一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师职责，取决于教师的专业素养。教师的专业素养是当代教育质量的集中体现。以下是职业教师试题及答案，欢迎阅读。。
简答：孔子“仁”的思想有何现实意义 高尚品性的2113形成，不是与生俱来的，它5261既需要心无旁骛的恒心“德炼”，也需要一4102定的方1653法和策略。儒家学说的核心之一，是“仁”。从构造来看，“仁”字是“二人”，两个人，自然就存在一个“相互”的问题。所以我认为“仁”最初是用来协调人际道德关系的。如果我们每个人都能崇仁向善，那我们将会用高尚的道德建成我们的心灵高地，建成和谐的人际关系和社会关系。“仁”的道德内容极为广泛，孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界，他第一个集各类道德规范于一体，形成了以“仁”为核心的“做人之道”，形成了以“仁”为核心的伦理道德结构，并给出了行之有效的修“仁”路径和方法。一是“欲仁”。《论语·述而》：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。这点明了修德的主观能动性：要成为有道德有修养的人，关键在于“我欲仁”。首先我想做好人，那才能“仁”；这就启示我们，要从小认识到“好人是这个世界的魂”，尊敬好人，崇尚好人，“想”做好人，学做好人，才可能成为好人：好孩子、好学生和好公民。二是克己复礼。当颜回请教孔子如何才能达到仁的境界时，孔子这样回答：“克己复礼为仁；一日克己复礼，天下归仁焉。《论语·颜渊》）孔子。
简述你对现代教师职业角色的认识
