新人教版三上数学第8单元《分数的初步认识》测试题 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：周亚康三年级数学第八单元分数的初步认识测试题姓名：＿一、填空题。62616964757a686964616fe59b9ee7ad94313334336464301、把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的（）分之（），写作（—）。2、把正方形纸平均分成4份，每份是这个正方形的（）分之（），写作（—）。3、把1分米平均分成10份，每份是1分米的（）分之（），写作（—）。3份是它的（—）。4、2/5是把一张纸平均分成（）份，表示这样的（）份。3/5是把一张纸平均分成（）份，表示这样的（）份。2/5和3/5都是把同样的一张纸平均分成了5份，这样的2份显然比3份（），所以2/5。同样道理，5/6比2/6（）。5、4/5里有（）个1/5，2/3里有（）个1/3。6、7个1/10是（—），4个1/7是（—）。7、1/8是1个八分之一，2/8是2个八分之一，1/8+2/8也就是1个1/8加上2个1/8，一共是3个1/8，也就是（—）。8、一张纸平均分成8份，每份是它的，6份是（）个，就是它的（）分之（），写作()。9、这个分数中，（）是分子，（）是分母，读作（）。10、一本书有21页，平均每天看这本书的3页，占全书的()11、妈妈买了12个苹果，给哥哥7个，给妹妹5个。哥哥得这些苹果的，妹妹得。
人教版数学三年级上册第三单元《毫米、分米的认识》教案
西师大版数学三上《什么是周长》word教案
北师大版三上数学什么是周长教案 1、教学内容：义务教育课程标准实验教材（北师大版）三年级数学上册第五单元《什么是周长》。此单元内容包括：周长的认识，周长的测量与计算，长方形、正方形的周长计算方法、交通与数学。而《什么是周长》是本单元的第一课时，是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上，学习平面图形的周长，通过对这部分内容的教学，使学生初步感知周长的含义，为后面认识各种图形的周长，及周长的计算做好铺垫。2、教学目标新课标指出，通过数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的、重要的数学知识，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。结合教材特点及三年级学生的实际水平及心理特点，认知规律，我确定如下教学目标：（1）认知目标知道周长的含义，建立周长的概念。（2）能力目标：结合具体实物，通过观察、操作等活动认识周长。能初步测量计算三角形、四边形等图形的周长。（3）情感目标：通过演示操作，激发学生的学习兴趣，培养学生观察和思考的习惯，从而使学生达到自主学习、参与学习、合作学习的目的。（4）创新目标：在学生充分参与学习过程的基础上，培养和发展学生多向思维，鼓励学生用多种方法测量与计算图形的周长。
【三上数学】吨的认识一道几算题 能 800+200+700=1700（千克）1200+500=1700（千克）这样装车就行了我的回答你满意吗
