实验室制取二氧化碳的实验报告单 教学目的 知识：使学生初步掌握实62616964757a686964616fe78988e69d8331333236613338验室制取二氧化碳的药品、原理、实验装置、收集方法等。能力：进一步培养学生的观察能力和思维能力。思想教育：通过实验室制取H2、O2、CO2装置的比较，找出它们的异同点，渗透对比的方法以及物质的性质决定制法的思想方法。重点难点 实验室制取二氧化碳的原理和装置。教学方法 边讲边实验教学法。教学用品 仪器：锥形瓶（或广口瓶、大试管）、长颈漏斗，带导管的双孔塞、集气瓶、玻璃片、导气管等。药品：大理石（或石灰石）、稀盐酸。教学过程教师活动 学生活动 教学意图[引入]碳在氧气中燃烧、碳与灼热的氧化铜反应等都可以生成二氧化碳，我们在实验室里制取二氧化碳能否利用这些反应？[提问]根据前面学过的实验室制取O2和H2的方法，设计实验室制取CO2的思路是什么？思考并讨论：这些瓜生成的二氧化碳不能应用于实验室制取二氧化碳。讨论回答：应从使用的药品、原理、装置、操作等几个方面设计思路。设问，激发学生思考应用实验室制取H2 O2的思路进行分析实验室制二氧化碳所需要的药品是大理石或石灰石（它的主要成分是碳酸钙）和稀盐酸。展示药品：大理石（或石灰石）和稀。
初中反应生成二氧化碳的化学方程式 大理石与稀盐酸反应：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑碳酸钠与稀盐酸反应：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑碳酸镁与稀盐酸反应：MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑硫酸和碳酸钠反应：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑木炭还原氧化铜：C+2CuO 高温 2Cu+CO2↑焦炭还原氧化铁：3C+2Fe2O3 高温 4Fe+3CO2↑焦炭还原四氧化三铁：2C+Fe3O4 高温 3Fe+2CO2↑一氧化碳还原氧化铜：CO+CuO 加热 Cu+CO2(适合实验室制取)一氧化碳还原氧化铁：3CO+Fe2O3 高温 2Fe+3CO2一氧化碳还原四氧化三铁：4CO+Fe3O4 高温 3Fe+4CO2加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2CO3 加热 2CuO+H2O+CO2↑碳酸不稳定而分H2CO3=H2O+CO2↑高温煅烧石灰石：CaCO3 高温 CaO+CO2↑其实是不是适合实验室制取，要看反映条件，是否苛刻，是否具备实验室的条件
实验室制取二氧化碳的化学方程式 二氧化碳的实验室制法.1、药品：稀盐酸和大理石（或石灰石，主要成分是CaCO3）.2、条件：常温.3、原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑注意：（1）制取CO2不能用稀硫酸与大理石（或石灰石）反应，因为反应CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑，生成的CaSO4微溶于水，在溶液中析出后包裹在大理石（或石灰水）的外面，阻碍了反应的进一步发生.（2）制取CO2一般不选用浓盐酸，因其挥发出HCl气体，使收集到的CO2不纯.（3）能和稀盐酸反应生成CO2的物质还有Na2CO3、K2CO3等.Na2CO3+2HCl=Na2CO3+H2O+CO2↑.从反应速率看，石灰石（或大理石）与稀盐酸反应快慢适中，Na2CO3与稀盐酸反应较快.4、收集方法：根据CO2能溶于水，密度比空气大，制得的气体采用向上排空气法收集.5、装置：根据稀盐酸是液体，石灰石是块状固体及反应在常温条件下进行等情况，可以使用和实验室制H2相同的三套装置.6、验满：用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明已集满.
