如何把握教育教学中的目标和重难点 一堂课的成败，整个教学的得失，关键就在于是否处理好教学中突出重点，突破难点，抓住关键这一问题。一、教学重点、难点和关键的新认识。1、什么是教学的重点、难点和关键？“重点”是指学科或教材内容中最基本、最重要的知识和技能。一个学科知识点在整个学科知识中的地位，及通过相关知识的教学能给学生发展带来的贡献决定了它是否为教学重点。“难点”一般包含两层意思：其一，学生难以理解和掌握的内容；其二，学生容易出错或混淆的内容。如：教学内容比较抽象，不易被学生理解，有的内容纵横交错，比较复杂，有的内容本质属性比较隐蔽，有的体现了新观点和新方法，有的在新旧知识的衔接上呈现较大的差距等。这种教师难教学生难学的内容通常称之为教材的难点，教学难点要根据教材的广度和深度、学生的知识基础与心理特征来确定。简而言之，即教学目标与学生的水平有较大落差，就形成了教学难点。克服难点就是结合学生实际想办法把落差的坡度变缓。“关键”是指教学或教材中起决定作用的内容。教学难点有时和重点是一致的，有些内容对掌握某一部分知识或解决某一类问题起着决定性的作用，这些内容就是教学的关键。它是教学活动中解决主要问题的着手点。教学的关键。
我现在初三，每天作业很多很多，根本没时间复习。化学呀物理的都不懂。上课我想集中注意力都不行
最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：弘利教育 应试教育类人教版数学三年级上册第三单元《毫米、分米的认识》教案【教学目标】：（1）、知识目标：认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度概念；知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，并能进行简单的换算。（2）、能力目标：通过估一估、量一量等活动，培养和发展学生的估测能力、动手操作能力和推理能力。（3）、情感目标：经历实际测量的过程，体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学和生活的密切联系，体验数学学习的乐趣。【教学重、难点】本课教学重点是毫米、分米长度概念的建立；教学难点是长度单位间的换算。【教具准备】教师准备：多媒体课件、四根金箍棒（1米、20厘米、1分米、7毫米），生活中常见的接近1毫米和1分米的物品。学生准备：纸条尺、塑料尺、一分钱硬币、小金箍棒等。【教学过程】一、情景引入，引发冲突1、情景引入，激活旧知课前播放《西游记》主题曲《猴哥》，调动学生的积极性。师：同学们爱看《西游记》吗？你最喜欢里面的哪个人物？今天，孙悟空也来到了我们的课堂上，（课件）他还带来了那件非常厉害的兵器—金箍棒（课件出示）。接下来孙悟空。
三年级上册科学教案-3.3《测量气温》教科版 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：笑傲江湖文1001第三单元《天气》第3课 测量气温教学目标：科学知识目标：1.气温是指室外阴62616964757a686964616fe78988e69d8331333433646430凉、通风地方的空气温度，为了比较，每天可以选同一时间点来测量气温。2.一天的气温变化有一定的规律。科学探究目标：正确使用气温计测量并记录教室外一天中的气温，绘制成柱状统计图，分析获得一天的气温变化规律。科学态度目标：保持对气温变化的研究兴趣。科学、技术、社会与环境目标：工具的使用提高观测气温的准确性。教学重点：正确使用气温计测量室外的气温活动。教学难点：选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录教学准备：每个小组或每人一支气温计、气温记录表、最高最低气温计。教学流程：教学环节及时间｜教师指导要点｜学生学习活动｜评价要点｜1.导入：｜（4分钟）｜出示气温计图片｜（1）提问：上节课我们已经学会了气温计的读法，老师想考考大家。（2）说一说早上上学到这节课，感觉到的气温变化。让学生讨论：今天的气温是多少？一天的气温是怎样变化的？回顾上节课的内容。预设：生1：气温越来越高｜生2：生2：感觉越来越热；（充分让。
三年级的数学内容是什么？该怎么学？
七年级下册英语第三单元重点短语及句型 Unit 3 How do you get to school一、重点短语1.ride a bike骑自行211352612.one hundred and five—百零3.how long 多长时4.how far多5.from.to.从…到6.every day 每天7.by bike骑自行8.have a good day 度过美4102好的一9.walk to school 步行上10.get to school 到（达）学11.take a train乘火12.take a bus乘公共汽13.take the subway乘地165314.take a bus to school 乘公交车上15.get home到家16.by bus乘公共汽17.drive one’s car to work 开车上18.need time to do sth.需要时间做某19.a bus stop 公共汽车20.a subway station 地铁21.ride one’s bike to the subway station骑自行车去地铁22.get to one’s home 到某人的家23.think of 想/认为24.by train 乘火车25.between…and…在.和.之间26.go on a ropeway 滑索道27.cross a river 过河28.an 11-year-old boy 一个十一岁的男孩29.every school day 每天上学时间30.play with 玩弄，与.玩31.be like 像.一样32.want to do 想做33.thanks for sth.为.事而感谢你34.get there 到达那儿35.the bus ride 坐公交车36.talk to sb.跟某人谈话37.leave home 离家38。.
小学三年级科学上册内容是什么？ 教学内容：本册由“植物2113”5261、“动物”、“4102我们周围的材料”、“水和空气”四个单元组成。1653（一）第一单元《植物》1、以小组参与或个人参与形式，获得观察大树、叶子需按一定的观察内容和观察顺序的经历。2、有在课外观察大树的经历，能在小组或班级交流自己的发现。3、能说出常见的树叶形状，搜集到处种以上的树叶，制成标本、括印叶画。4、归纳木本植物和草本植物，陆生植物和水生植物。5、在活动中学生有爱护树木的表现和意识。（二）第二单元《动物》1、通过饲养观察，了解蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼等小动物的生活习性，对动物的共同特征形成初步认识。2、有在观察中提出问题。发现更多观察内容的经历。3、有尝试改进观察方法的活动经历。4、课外能写一篇小动物的观察记录或阅读有关资料写出汇编小报。（三）第三单元《我们周围的材料》1、观察常见六种材料，并总结特点。2、认识金属，了解硬度概念，学习饮料罐的故事，了解金属制品的制作流程。3、通过物体在水中沉浮的实验，初步了解材料密度概念。4、学会给材料分类。（四）第四单元《水和空气》1、调查自己一天的用水情况。2、调查装水和其它日常生活液体的容器和容量。3、用饮料瓶作装水。
