幼儿园手工制作香皂的详细教案
幼儿园手工制作教案，手工制作是培养幼儿，最感兴趣的一项有趣活动，我们可以在教学过程，通过物体的构造，详细地讲解分析给幼儿听，让幼儿充分地了解对物体的各部分之间的配置与。
活动设计题：请设计一个中班幼儿手工制作活动。 参考答案：活动目标：1.初步了解胸花的用途，欣赏胸花的外形美及色彩美。2.在学习胸花制作的基本方法的基础上，创造性地设计并制作自己喜欢的胸花。3.能表达自己对妈妈的爱。
幼儿园手工活动可以从哪些方面进行评价 幼儿手工活动是幼儿非常喜欢的一项活动。手工活动是指幼儿在教师的指导下，自己动手并使用简单工具，对材料进行加工、改造，创造出各种艺术造型的活动。在幼儿素质教育中，。
去文库，查看完整内容>；内容来自用户：文库资源幼儿园小班美术教案20篇篇一：小班美术活动《有趣的吹画》活动目标e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333433646431：1.练习用吹色的方法作画；2.发展对色彩的想象力。3.体验吹画过程中带来的乐趣。活动准备：调和好的红色颜料、墨水、吸管、图画纸（活动前分发到每个幼儿的桌上）。活动过程：一、引入：出示范画，引起幼儿的兴趣。老师今天要交的本领呀，可神奇了！不过，在揭晓本领之前呢，老师有一幅画要给你们看看。（教师出示范画）—小朋友们说说看，老师画的是什么呢？（幼：樱桃、梅花、小苹果…）—小朋友都说的对。不过啊，老师的这幅画呀是吹出来的。二、教师示范作画。（注意作画的步骤、重点在于教小朋友用吸管的应注意的嘴型、气息、还有吸管的角度，提醒幼儿要快点吹，不然墨滴就会干掉。三、教师请一到两名幼儿上来试试看。应及时发现幼儿的问题，及时纠正讲明。可将吸管发到每个幼儿手中，跟小朋友一起练习用吸管吹。四、幼儿操作：1、请幼儿拿着吸管回到座位上。老师为幼儿的纸上滴几滴墨水。2、大部分幼儿吹好时分发红颜料给幼儿。（每桌一碟）3、指导幼儿用吸管点红颜料到墨水吹出的枝干。五、。
幼儿园手工活动评价的方式有哪些 程序和策略1.感知欣赏、为了激发幼儿的创作兴趣，活动开始时，教师将准备好的手工作品出示给幼儿欣赏，并以提问启发幼儿进行有目的的观察，了解手工作品的特征，激发创作。
如何进行幼儿手工活动 一、帮助幼儿积累相应的内在图式和表象内在图式是指以信息形式储存在头脑中的种种表象、概念。中国古代画论中有“搜尽奇峰打草稿”的说法，可见表象对于创作的重要性。如果缺乏内在图式，那么在幼儿的作品中就很难反映出丰富多彩的一面，作品会显得单调而贫乏，甚至觉得无物可做。生活是艺术的源泉。成人可以通过日常生活、书籍、影视、展览、网络等多种渠道丰富幼儿知识，帮助幼儿通过参观、旅行、散步等方式接触田野、公园、动物园、商店、街道、展览馆等幼儿可以理解的自然环境和社会环境；选择一些适合他们的不同风格的图书、影视作品，引导幼儿观看并给予讲解。在感性经验的基础上，教师可与幼儿共同讨论、对比、分析，还可以利用儿歌、谜语等帮助幼儿对表象进行储存、记忆。例如，在帮助幼儿积累小白兔的表象时，可以带幼儿到动物园参观，引导幼儿观察思考：小白兔的头是什么样的？身体是什么样的？腿是什么样的？耳朵是什么样的？尾巴是什么样的？它吃什么？还可以让幼儿摸一摸、抱一抱小白兔，教幼儿念儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，一蹦一跳真可爱。在讨论的过程中，帮助幼儿将感性经验进一步内化。二、给幼儿提供多样的操作材料和。
幼儿园创意手工对推动幼儿学习有什么意义？ 创意手工百制作对推动幼儿学习的意义：1.幼儿阶段是培养创造性的启智阶段，因此教师的创意手工对培养幼儿的多种艺术表现手法有着积极的引导作用。（主要度如：撕、刻、缝、印、拼、摆、拓、染、扎、捞、贴等等）2.幼儿园的环境建设是要求追随主题变化而变化的，是追随幼儿年龄特点而变的，因此需要教师不断根据需要发挥想象力与创造力。（如：对各种形问态（点状、线装、面装、块装）具有可塑性的物质材料进行加工、改造，制作出可视的、可触摸的多种教育形象答。一张纸、一只纸盒、一只瓶子…经过折、粘、剪、贴成了富有趣味回的作品。3.幼儿园创意手工，顾名思义这是件关乎创造力的活动。创造力的特质可以有两个要素：一为经验积累，二为经验联结。人对经验掌握得越多，对经验之间的联系也会越有机，从而产生出新的联结，这答也就是创造。
幼儿园创意手工活动如何促进幼儿和谐发展 （一）建立有2113层次的目标框架，以总目5261标为基础，建立体现幼儿年龄差异、4102富有操作性的各年龄阶段目标1653.总目标 1、让幼儿喜欢参与创造性手工制作活动，能在各种材料及各种表现形式中主动创造.2、在制作活动中，乐于探索，逐步形成幼儿的艺术创造个性.3、提高幼儿的手工制作的基本技能，熟练运用掌握的手工技能和工具材料，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀的幼儿美术作品.4、提高对周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望，养成细致耐心、持之以恒、勇于探索的良好习惯.分目标小班：1、创设良好的创意手工活动环境和心理氛围，培养幼儿对手工活动的兴趣.2、发展幼儿小手的灵活性，左右手操作能力得到提高，促进幼儿左右脑的发育.3、让幼儿学习简单的撕、粘、捏、折、剪等操作技能，在“创意手工”活动中逐步提高造型能力.中班：1、增加“创意手工”的教育内容，进一步激发幼儿对创意手工活动的兴趣.2、进一步发展幼儿手眼协调以及手部肌肉控制的能力，进行刻、拼、拓、扎、贴等技能练习.让幼儿自主学习，自由探索，促进每位幼儿在创意手工活动中有个性地发展.3、通过“创意手工”系列活动，培养幼儿对美的观察力、理解力、感知力、鉴别力，加深对美的形式认识，积累大量。
幼儿园手工简单制作树叶标本，探访大自然的奥秘，让小孩跟大自然亲密接触，初步认知和了解植物的生长，还有随着季节的变换植物会发生哪些变化呢？很多时候幼儿园都会通过。
