燕子这篇课文写了燕子的哪些的情景.描绘充满生机的如诗如画的的景色 《燕子》这篇课文是不是由近及远的顺序来描写 小燕子 的。正确。这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或。
燕子课文原文 《燕子》描绘了活泼可爱的燕子，赞美了生机勃勃的春天，反映了作者欢乐愉快的心情。《燕子》一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的。
三年级下册第一课燕子为线索，写了燕子什么特点 答：三年级下2113册第一课《燕子》以燕子为5261线索，从外形、飞行、停竭三4102个方面写燕子，写1653了燕子（活泼可爱、轻巧机灵）的特点。一、《燕子》课文原文《燕子》郑振铎一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。二、课文中心思想《燕子》是一篇文质兼美的写景状物散文，主要描绘了春天里燕子在天空中、湖面上飞翔、在电线上停歇的画面，动静结合，有声有色，给春天带来了许多生机。字里行间流露出作者对春天和燕子的喜爱之情。三、课文段落解析课文内容分四部分：第一部分写燕子的外形特点。
燕子这篇文章中的第一自然段哪里哪个词语突出了燕子飞得很快？ 《燕子》一文中，“轻快有力”这个词语突出了燕子飞得很快。一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
