如何让我上小学一年级的孩子在背诵课文时能快点？他出奇地慢
小学考试最常见的10道作文题是什么？ 一、命题作文小学作文题目：（一、写人类小学作文题目）1、朋友，对不起。当时应该那样做（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快.你想对哪位朋友说声“对不起”？2、我最感激的一个人.（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）3、我是个好孩子.（提示：好在哪儿？4、我有一个好伙伴.（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？5、不值得我尊敬的一位长辈.（提示：为何不值得你尊敬？二、记事类小学作文题目1、让我气恼的一件事.（提示：什么事让你气恼？2、这次我做对了.（提示：你做对了什么事？3、一件美好的往事.（提示：这一件怎样美好的事？三、抒情类小学作文题目1、如果，我能再做一回小学生.（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑…想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？2、我爱我家.（提示：你为何爱你家？四、想象类小学作文题目1、假如我会克隆2、假如我会72变3、假如让我…4、假如我是一名…5、假如我的生命只剩下三天二、半命题小学作文题目：（一、前空式小学作文题目）1、_变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比.）2、_的感觉真好。（提示：要围绕所填内容。
小学五年级课文不会背的深刻作文 2009年4月的下午，我们班的同学都在背课文，只有我偷偷地在书包里搞小动作。就在我玩得起劲时，被老师发现了。老师让我背课文中最简单的一段，可我只顾在书包里玩小汽车，课文连看也没有看，就别说背了，我只好呆呆的站在那儿，一动不动的，像个痴呆的木头人。老师看了看我，对我和颜悦色的说：“斌斌，这次没有背下来，老师原谅你，下不为例！今后一定要好好学。我望着老师那慈祥的面容，真想找个地缝钻进去·心里真想打翻了五味瓶似的·我下定决心，今后再也不发生这样的事了，一定专心学习，以优异的成绩回报老师。名师点评：上课的时候小作者没有认真听讲，被老师发现了，老师让小作者背课文，小作者自然没有背出来。老师不但没有教训小作者，反而鼓励小作者，老师的宽容打动了小作者，让小作者决心改正自己的毛病。通过小作者的生动叙述，老师的精神风貌很好地展现出来了。小作者知错能改，也是一个好学生。这篇文章写得很不错，虽然是小事情，但教育意义却很大。“我只好呆呆的站在那儿”改为“我只好呆呆地站在那儿”。“对我和颜悦色的说”改为“对我和颜悦色地说”。“真想找个地缝钻进去·心里真想打翻了五味瓶似的·”改为“真想找个地缝钻进去，心里真像。
我是小学五年级的学生，我背课文，认真读了几十遍都背不出，怎么办？ 多背书好。我也是5年级的，一段一段背，不能心急，背完一段，把前面的连在一起，在背一遍，直到从第一个字背到最后一个字，就背下来了。多多读，你不比别人差，用好方法就行了。希望对你有帮助，望采纳。祝你学业进步～
小弟弟我上小学6年级。碰到一篇要背的课文就很烦。背不下来。 背课文要提高效率，可试用以下方法：1、注意力高度集中；2、预定目标，设定一个比较合适的时间限定，适当留有余地，逐步提高要求；3、首先要把课文内容理解；4、分段背诵；一，串背法。即在草纸上写下每一句的第一个字或者第一个词，二、做动作。把内容变成你喜爱的动作，一边背一边做。三、绘画法，把内容绘成一幅图画。然后看着图画背课文。四、读文章，想画面。我的小提示：千万不能开小差，否则，再好的方法也行不通。最好在早上背。每个人都有他的缺陷，比如你背课文很慢，有人天生就会晕车，像我.克服这些缺陷，你将会比别人得到更多，所以，不要放弃，坚持就是胜利.我觉得被课文可以分段背，背完第一段再背第二段，背完后在本子上默写.我觉得一定要先弄明白课文的大体意思，记住这个大题意思的主线，你背的时候往主线里加内容就好记多了。大篇幅的文章特别是古文最好是分段背诵捂上耳朵大声读背，可以刺激大脑皮层提高记忆力的哦背长句时先把句子的主干画出来，然后一部分一部分地把修饰的词加上去，背课文时耐心些，把每一句的主干记清楚，然后合上课本，通过回忆的方法，在脑中回放刚刚看到的句子，耐心仔细地回想每个句子，一句一句来也行啊。还有，背诵，其实最。
小学生作文我学会了背课文 当时妈妈给我报了一个英语培优班，那个老师特别狠，一上课就要我们一个一个地把上次课学的课文背下来。如果被不下来，就要把那篇课文抄十遍，字写得不好还要加倍。我就特别啪她。有一次，老师又来检查背课文了，我当时就对她说：“我会背课文，可是又忘了，没签字。可能是我从来没撒过谎，经验不足，当时她就识破了，对我严厉地说：“小孩子养成撒谎的习e79fa5e98193e4b893e5b19e31333335343964惯可不行，你老实对我说，你到底会不会背课文？当时我的脸红得发烧，心里急得不得了，暗自骂自己：“都是你，都是你，如果当时不偷懒，把课文背下来不就完了吗？可是又一想，骂也没有用呀！只好对老师说：“是的，我撒了谎。老师不知道我吃软不吃硬，就说：“把你家长叫过来，我要跟他谈谈。我当时就说：“我家长没来，是我自己来的！这回，又撒了个谎。可没想到，老师这回信了，对我说：“你先上课吧，下回背给我听就行了。当时就觉得很奇怪，老师这是怎么了，从来都没有这么温柔过啊？可是因为要上课，我也没有多想。一上课，我心里又开始发虚，心想，这可怎么办哪？这回课文又难。上回课文又不会背，这回，可真不好受啊！回去以后，我以为老师不会告诉家长了的，没想到。
小学语文课文的背景故事作文？写一篇关于5到6年级课文背景故事的作文？至少450字，请写好课文名
本人小时候说话从来不结巴，自从读小学六年级那年因经常背课文，可能胆子小不敢背吧，后面好多没背，可能 你好，首先我声明，我并非有意诋毁你。我觉得你是心理障碍导致的口吃。你有没有看过根据真实历史事件改变的电影《国王的演讲》。那部电影的主人公，和你情况差不多，他就是因为摆脱不了小时候的心理阴影，而被口吃困扰。人在童年时，遭遇到超出能力范围之外的事，而没有相关的帮助和疏导时，就会出现相应的心理障碍。而那段记忆就成为了一个噩梦。人不能总活在阴影里，现在是时候站起来、走出那段阴影了。建议你去找专业正规的心理医生看看。一般的大医院就设有心理科。如果你不想被熟人碰到的话，也可以选择在网上咨询。有些心理诊所的医生会在网上接诊。不过，还是去正规医院比较靠谱。
