八年级物理下册第8章《运动和力》复习教案 新人教版 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：专家运动和力教学目标｜（知识与能力；过程与方法；情｜感态度与价值观）｜一、知识与技能｜1、物体不受力时怎样运动—保持匀速直线运动或静止状态。（1）牛顿第一运动定律：一切物体在没有受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。（又叫惯性定律）｜（2）惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。惯性是物体本身具有的一种性质，与物体是否受力、运动状态如何无关。2、物体受平衡力时怎样运动—保持匀速直线运动状态或静止状态。二力平衡条件：同体、等值、反向、共线。3、物体受非平衡力时怎样运动—改变运动状态。（1）同一直线上两个力的合成：｜（2）物体运动状态是否改变的判断方法：a、受力分析（看是否受非平衡力作用）；b、运动状态分析（看运动的快慢和方向是否改变）。4．会应用惯性知识解释惯性现象，会应用二力平衡的知识分析实际问题．｜5、通过对本单元知识的系统复习，培养学生的归纳概括能力和应用物理知识解决实际问题的能力．｜二、过程与方法｜归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体验知识内容之间的联系，系统复习本章知识．｜引导分析法：通过引导学生对典型事例的7a64e。
【人教版】八年级物理上册同课异构优秀教案：1机械运动集体备课1.
《篮球运球急起急停》教学设计 一、指导思想 本课以新课标为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，以学为中心，以身体练习为手段，以增进学生健康为目的，在教学中激发学生积极主动的态度。。
渴求教育科学出版社初中物理《运动的描述》说课，或教案和教材
【人教版】八年级物理上册同课异构优秀教案：1机械运动3. 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：唐圣刚第一章《机械运动》课题｜第一章《机械运动》复习｜授课类型｜复习｜课标依据｜1.知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。2.会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。3．用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333433626534。一、教材分析｜本章是此套教材的起始章，讲述测量和运动的初步知识。不过分强调知识的严密性，通过学生讨论，建立“速度”概念，同时介绍了“匀速直线运动”“平均速度”，最后 通过实验“测量平均速度”，了解测量的基本方法。二、学情分析｜刚开始学习物理的初中生，缺乏定量研究自然现象的经验，对测量的重要性缺乏认识，使学生了解测量的必要性是这部分内容首先要解决的问题。在小学数学课，学生已计算过速度和路程的问题，学生可以充分利用已有的知识来逐步展开对物理的学习。三、教学目标｜知识与｜技能｜1.知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。2.会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。3．用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度。
人教版八年级物理上册第一章：第3节运动的快慢 教案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：张艳第三节运动的快慢教案教学目标知识与能力目标：1．能用速度描述物体的运动；2．能用速度公式进行简单的计算；3．知道匀速直线运动的概念；4．了解平均速度的概念。过程与方法目标：体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。情感态度与价值观目标：有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。教学重点速度的物理意义及速度公式教学难点速度概念的建立；研究物体运动的方法“频闪摄影”教学方法引导-探究；参与-活动教学用具微机、投影仪教学过程一、创设情境，引入新课（3min）[师]上节课我们学习了机械运动，虽然知道了运动是绝对的，静止是相对的，但我们平时所说的物体运动和静止却都是相对某一物体而言的，即相对于参照物而言。[问题]同是物体的运动，它们的快慢一样吗？你认为哪些物体快，哪些物体慢呢？[讨论][总结]今天我们就研究如何描述物体运动的快慢。（板书课题）二、进入新课，科学探究（一）生活中对物体运动快慢的比较（8min）〖师〗平时我们是如何对物体运动的快慢进行比较、判断的？[讨论]比较相同时间内谁走的远，和比较在相同长度内谁用的时间短。
八年级物理上册第1章第3节运动的快慢教案新版新人教版 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：豆豆爸第3节 62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433646366运动的快慢【知识与技能】1．能用速度描述物体的运动．2．能用速度公式进行简单的计算．3．知道匀速直线运动的概念．4．了解平均速度的概念．【过程与方法】体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义．【情感、态度与价值观】感受科学与艺术结合所带来的美感．【重点】速度的物理意义及速度公式．【难点】1．建立速度的概念．2．“频闪摄影”研究物体运动的方法．知识点一 速度【自主学习】阅读课本P19－20，完成以下问题：1．在物理学中，把路程与时间之比叫做速度．2．速度的物理意义：表示物体运动快慢的物理量．3．公式：v＝.(v表示速度，s表示路程，t表示时间)4．单位：在国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号是m/s或m·s－1.【合作探究】探究一 物体运动快慢的比较观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶初始位置/m｜经过时间/s｜末了位置/m｜A．自行车｜020｜100｜B．自行车｜010｜100｜C．火车｜500｜30｜1 250｜D．飞机｜500｜10｜2 500｜1.如何比较A和B的运动快慢？答：通过路程相同，时间越短，运动越。
人教版物理八年级下册第八章 运动和力复习教案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：黄豆芽义务教育教科书物理八年级上册第8章运动和力.复习设计复｜习｜目｜标｜1．通过复习，理解牛顿第一定律，知道物体运动状态变化的原因。2．知道惯性是物体的属性，能用惯性解释生活中的有关现象。3．知道二力平衡的条件，能在具体问题中判断物体是否处于二力平衡状态。4．了解摩7a64e59b9ee7ad9431333433626533擦力的概念，知道如何探究摩擦力的大小与那些因素有关，知道摩擦力的利用和防止。重点｜难点｜1、教学重点：理解牛顿第一定律，影响摩擦力大小的因素｜2、教学难点：判断物体是否处于二力平衡状态｜教学方法｜讲解、讨论、归纳、对比、举例｜教具学具｜多媒体课件、复习设计、评测练习｜复习过程｜教师活动｜学生活动｜设计意图｜复习｜提问｜老师全体提问或个别提问：｜1.力是 物体运动状态的原因。2.一切物体在没有受到 的作用时，总保持 状态或 状态。牛顿第一定律也叫。3.一切物体都有保持 的性质叫作惯性。一切物体在任何情况下都具有。4．状态或 状态为平衡状态。5.作用在 物体上的两个力，如果、，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。6.两个互相接触的物体，当他们做相对运动时（或将发生却。
急！哪里有初中九年级物理的实验教案（全册），注：实验教案 http：//www.isud.com.cn/down.asp？cat_id=10&class_id=41『初中物理』教案设计(八年级物理沪科版)【课题】动与静 福州外国语学校 黄冬华【运动的世界】1.介绍宇宙 师：我们生活在宇宙中，什么是宇宙呢 我国古代《淮南子·原道训》书中说：(出现字幕)\"四方上下曰宇，古往今来曰宙.软件大小：未知 授权方式：免费下载 26541 推荐程度：『初中物理教案』人教版新课标八年级物理下册第六章《欧姆定律》全章教.人教版新课标八年级物理下册第六章《欧姆定律》全章教案 一、电压教学目标：1、知识和技能？ 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电.软件大小：未知 授权方式：免费下载 1928 推荐程度：『初中物理教案』人教版新课标八年级物理下册第七章《电功率》全章教案.人教版新课标八年级物理下册第七章《电功率》全章教案 一、电能教学目标：1、知识和技能？ 知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时，知道电功率的单位是.软件大小：未知 授权方式：免费下载 1628 推荐程度：『初中物理教案』人教版新课标八年级物理下册第九章《信息的传递》全章.人教版新课标八年级物理下册第九章《信息的传递》全章教案 一、现代。
