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《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》提出的基本理念一共有 A、五条 B、六条 C、七条 D、八条 B一、数学课程要面向全体学生 义务教育是面向全体学生的教育，义务教育阶段的数学课程不能以培养数学家、培养少数精英为目的，而是要面向全体学生，使每一个学生都能得到一般性的发展。《标准》明确指出，“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。二、数学是人类生活的一部分《标准》指出，数学是人类生活的工具；数学是人类用于交流的语言；数学是一切重大技术发展的基础；数学能赋予人创造性；数学是人类的一种文化，等等。三、数学学习要包括“过程”数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学课程的内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。《标准》指出，“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”，“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。四、数学教学活动中师生角色的定位“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已。
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》) 这一段话怎么翻译，要专业点的 Mathematics Curriculum Standards for Full-time Compulsory Education(Experimental Draft)(Hereinafter referred as Standards)
谁能帮我翻译论文的摘要呀《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中指出：“有效的数学学习活动不能单纯
义务教育课程标准实验教材数学暑假作业本 答案 22页 急急急急急急急急急急急急急急急。给你推荐个软件“双捷打印宝”，里面有很多种作业本可以直接打印出来。。
