阅读下面的文字，完成下面问题。 1．①家园受灾；②黑鱼迫害；③爱情被毁；④人类追杀。（意对即可）2．形象特点：美丽多情；倔强执著；追求自由；富有智慧。形象意义：红鲤的遭遇是对倚强凌弱的社会现象的批判，是对人类破坏生态环境的警示。（意对即可）3．本文围绕红鲤的曲折经历展开矛盾冲突。其中，描写红鲤在家乡的幸福生活、红鲤与白鲢浪漫爱情是“弛”、是“伏”；而描写红鲤被黑鱼猎获及逃出魔窟、白鲢被害爱情破灭是“张”，是“起”。4．AE
阅读题《水家乡》的参考答案 8.示例：(1)陈瞎子抓住了黑鸬鹚；(3)陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡。br/>；(评分说明：大意对即可。每空1分，共2分)<；br/>；19.示例：第①处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动。
水家乡
熏鱼 蔡楠 阅读答案 com 答案：1.示例：（1）陈瞎子抓住了黑鸬鹚；（3）陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡。2．示例：第①处：鸬鹚捕获了花。
阅读下面的文字，完成下列各题。 试题解析：（1）A．“告诫儿子做人不要华而不实”之说于文无据．C．有忧伤但并非表达的目的．D．小说没有一个贯穿全文的情节，而是多个片段构成．（2）此题仍旧是考查情节的作用，作.
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水家乡的阅读答案 18．示例：（1）陈瞎子抓住了黑鸬鹚；（3）陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡。（评分说明：大意对即可。每空1分，共2分）19．示例：第①处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。第②处：陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨”表现了他对鸬鹚的难舍难分，这里写出了他矛盾（或无奈）的心情。（评分说明：大意对即可。分析心情各1分，结合词语各1分，共4分）20．示例：这段文字描写了白洋淀秀丽的风景，烘托出大家捕鱼时欢快的心情，同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比。（评分说明：大意对即可，只答“烘托”“对比”不得分。共2分）21．示例1：黑鸬鹚虽然被渔网罩住，从此失去自由，但是美丽的环境、温馨的家庭仍让他在随后的岁月里燃烧激情。可当环境被破坏，当白洋淀不再有波光闪烁、荷花飘香时，黑鸬鹚的悲惨命运终于降临了。命运唱响哀歌，生命却用执著使之奏出悲壮的旋律。示例2：曾经的满淀荷花残败了，曾经的粼粼波光难觅了，曾经的悠扬渔歌消失了，曾经的欢乐和笑声随风而逝了…季节还在轮回，美丽的景象却不再重现。当命运被污浊的环境染黑了翅膀，它所带给人们的除了忧伤，就只剩下了等待。然而，改变的力量，。
读书心得 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。虽然我们都知道要多读书，读好书。可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是最好的老师！读书不仅可以让我们获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一起读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们思考能力比较强，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导。
