研究美术教育中如何培养幼儿的想象力的目的及意?
小班常规教育有哪些 小班常规教2113育内容:一、来园常规?1、来园时不哭闹,学习5261向老师、同伴4102问好,情绪稳定时能与家长告别1653再见。?2、能在成人引导下不惧晨检。?3、在成人帮助下,将脱掉的外衣挂(放)到指定位置。?4、在成人帮助下,参与晨间户外活动或室内各种活动。?二、饮水常规?1、认清自己的水杯标志,会自己取水杯,能用自己的水杯喝水,不用奶瓶等饮水用具饮水。?2、学习正确的喝水方法;从口杯柜中取出自己的杯子,放在自己座位的桌前方,等待老师倒水,或在老师指导下在保温桶边学着接水。坐在桌边双手端杯,一手拿杯把,一手扶着杯子,一口一口地喝水。身体坐正,不洒水,不玩水杯,喝完水把杯子放回原处。?3、不喝生水,愿意定时饮水,口渴时随时向成人要喝水?4、喝水时不说笑,不边走边喝水,不玩耍,不浪费水?三、如厕环节?1、知道大小便去厕所,不随地大小便,不把大小排在池外,能分清男女厕所?2、有大小便要求需及时告诉老师,逐渐学会自理大小便,学习自己擦屁股,自己提裤子。?3、幼儿如厕一定要注意安全,小心上下台阶,小心滑倒。?4、不在厕所逗留,玩耍,打闹。?四、区域活动?1、知道各区域名称,明确区域的空间。
幼儿园大班孩子美术掌握哪些知识 大班2113幼儿美术教育内容(一)兴趣1.在生活中,引导幼儿5261主动寻4102找和观察周围环境中美好事物。2.鼓励幼儿主动选1653择各种美术活动,参加活动有始有终。(二)欣赏1.在生活中,引导幼儿欣赏绘画作品、工艺品、建筑、节曰景色、自然 风景的美,鼓励幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想像。2.鼓励幼儿评价自己和同伴的作品。(三)表现1.绘画(1)鼓励幼儿运用不同的方法表现自己的经验和想像。(2)引导幼儿根据主题组织形象,构成简单的画面情节。(3)引导幼儿辨别深浅不同的颜色,并大胆使用它们。(4)引导幼儿会利用多种绘画工具和材料,掌握正确使用他们的方法,巩 固正确的握笔姿势和作画姿势,保持桌面工具材料的秩序。2.泥工(1)鼓励幼儿通过探索与尝试,学习简单泥塑方法,学会使用简单工具和 辅助材料。(2)引导幼儿巩固良好的泥塑习惯。3.纸工(1)提供一定条件并鼓励幼儿通过主动探索学习简单的折纸方法,并能根 据自己的想像对作品进行添画、组合等。(2)引导幼儿用自己剪出的图形和自然材料创造性地粘贴组合各种形象,组成简单情节。4.制作(1)鼓励幼儿通过简单的探索与尝试,用纸、绳进行简单的编织。(2)引导幼儿按照自己的。
如何将陶行知生活教育理论运用在学前儿童科学教育活动中 一、“生活教育”激发幼儿对美术活动的兴趣陶行知先生提出:“在生活里找教育,为生活而教育”。幼儿美术教育生活化便是其中有机的结合点。我们应让幼儿走出园门,。