研究美术教育中如何培养幼儿的想象力的目的及意？
小班常规教育有哪些 小班常规教2113育内容：一、来园常规？1、来园时不哭闹，学习5261向老师、同伴4102问好，情绪稳定时能与家长告别1653再见。？2、能在成人引导下不惧晨检。？3、在成人帮助下，将脱掉的外衣挂（放）到指定位置。？4、在成人帮助下，参与晨间户外活动或室内各种活动。？二、饮水常规？1、认清自己的水杯标志，会自己取水杯，能用自己的水杯喝水，不用奶瓶等饮水用具饮水。？2、学习正确的喝水方法；从口杯柜中取出自己的杯子，放在自己座位的桌前方，等待老师倒水，或在老师指导下在保温桶边学着接水。坐在桌边双手端杯，一手拿杯把，一手扶着杯子，一口一口地喝水。身体坐正，不洒水，不玩水杯，喝完水把杯子放回原处。？3、不喝生水，愿意定时饮水，口渴时随时向成人要喝水？4、喝水时不说笑，不边走边喝水，不玩耍，不浪费水？三、如厕环节？1、知道大小便去厕所，不随地大小便，不把大小排在池外，能分清男女厕所？2、有大小便要求需及时告诉老师，逐渐学会自理大小便，学习自己擦屁股，自己提裤子。？3、幼儿如厕一定要注意安全，小心上下台阶，小心滑倒。？4、不在厕所逗留，玩耍，打闹。？四、区域活动？1、知道各区域名称，明确区域的空间。
幼儿园大班孩子美术掌握哪些知识 大班2113幼儿美术教育内容(一）兴趣1.在生活中，引导幼儿5261主动寻4102找和观察周围环境中美好事物。2.鼓励幼儿主动选1653择各种美术活动，参加活动有始有终。(二）欣赏1.在生活中，引导幼儿欣赏绘画作品、工艺品、建筑、节曰景色、自然 风景的美，鼓励幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想像。2.鼓励幼儿评价自己和同伴的作品。(三）表现1.绘画（1）鼓励幼儿运用不同的方法表现自己的经验和想像。（2）引导幼儿根据主题组织形象，构成简单的画面情节。（3）引导幼儿辨别深浅不同的颜色，并大胆使用它们。（4）引导幼儿会利用多种绘画工具和材料，掌握正确使用他们的方法，巩 固正确的握笔姿势和作画姿势，保持桌面工具材料的秩序。2.泥工（1）鼓励幼儿通过探索与尝试，学习简单泥塑方法，学会使用简单工具和 辅助材料。（2）引导幼儿巩固良好的泥塑习惯。3.纸工（1）提供一定条件并鼓励幼儿通过主动探索学习简单的折纸方法，并能根 据自己的想像对作品进行添画、组合等。（2）引导幼儿用自己剪出的图形和自然材料创造性地粘贴组合各种形象，组成简单情节。4.制作（1）鼓励幼儿通过简单的探索与尝试，用纸、绳进行简单的编织。（2）引导幼儿按照自己的。
如何将陶行知生活教育理论运用在学前儿童科学教育活动中 一、“生活教育”激发幼儿对美术活动的兴趣陶行知先生提出：“在生活里找教育，为生活而教育”。幼儿美术教育生活化便是其中有机的结合点。我们应让幼儿走出园门，。
