传播学中的5w是什么啊？ 1948年，拉斯韦尔发表了《社会传播的结构与功能》一文，在这篇文章中，复拉斯韦尔明确提出了传播过程及其五个基本构成要素，即：谁(who)？说什么制(what)？对谁(whom)说？通过什么渠道(whatchannel)？取得什么效果(whateffect)？这就是著名的拉斯韦尔5W模式，这个模式简明而清晰，是传播过程模式中的经典。后来的很多学者都对此进行过各种修订、补充和发展，但大都保留了它的本质特点。这一模式还奠知定了传播学研究的五大基本内容：即“控制分析”、“内容分析”、“媒介分析”、“受众分析”以及“效果分析”。这五种分析涵盖了传播研究的主道要领域。另外，它还导致了传播学对于确定效果的重视。
“拉斯韦尔5w模式对传播研究的贡献是什么”？用传播学理论说明这个现象的成因 晕 你们什么学校，怎么会这样。好好学习传播学哈。5w是传播学研究的基础 所谓的控制研究 内容研究 效果研究 受众分析 都是从这里出发的。期刊网应该有这方面的论述。其实很。
“拉斯韦尔5w模式对传播研究的贡献是什么”？用传播学理论说明这个现象的成因 拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能copy》中提到“一句话”“三功能”，一百句话即5W，从而引出“控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析和效果度分析”五大研究课题知，三功能就是监视社会环境、协调社会道关系、传衍社会遗产。成因就不知道了
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拉斯韦尔的5w模式 美国政治学家拉斯韦尔在其1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中，最早以建立模式的方法对人类社会的传播活动进行了分析，这便是著名的“5W”模式.“5W”模式界定了传播学的研究范围和基本内容，影响极为深远.“5W”模式是：谁(Who)→说什么(Says What)→通过什么渠道(In Which Channel)→对谁(To whom)→取得什么效果(With what effects)其称谓来自模式中五个要素同样的首字母“W”.这五个要素又构成了后来传播学研究五个基本内容，即控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究.这五个要素各有其自身的特点：“谁”就是传播者，在传播过程中担负着信息的收集、加工和传递的任务.传播者既可以是单个的人，也可以是集体或专门的机构.“说什么”是指传播的讯息内容，它是由一组有意义的符号组成的信息组合.符号包括语言符号和非语言符号.“渠道”，是信息传递所必须经过的中介或借助的物质载体.它可以是诸如信件、电话等人际之间的媒介，也可以是报纸、广播、电视等大众传播媒介.“对谁”，就是受传者或受众.受众是所有受传者如读者、听众、观众等的总称，它是传播的最终对象和目的地.“效果”，是信息到达受众后在其认知、情感、行为各层面所引起的反应.它是检验。
新的传播学理论框架——兼评拉斯韦尔的5w模式的功绩与局限？ 新的传播学理论框架—兼评拉斯韦尔的5w模式的功绩与局限？undefined-5w，传播学，功绩，局限
传播学的四大先驱对传播学做了哪些贡献 （一）拉斯韦尔（1902-1980），宣传与传播研究。拉斯韦尔在宣传研究领域拥有很大的影响。1927年，他出版了《世界大战中的宣传技巧》一书，对第一次世界大战中的宣传策略。
传播学四大先驱及成就： 拉斯韦尔（Harold Lasswell）：美国著名政治学家，对传播学的贡献集中在宣传分析和传播过程研究。是美国系统研究政治传播第一人，是研究宣传的权威。
