管理信息系统原书第9版课后习题答案 求完整的管理信息系统(原书第9版)薛华成编译的课后习题答案~学生平时上课期间老师大多都会在下课前布置的一些习题便于学生巩固上课所学。
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管理信息系统基础教程 高学东等编著 课后习题答案 管理信息系统_简答题：1.叙述U/C矩阵的建立及求解过程？建立：1)首先进行系统化，自顶向下地划分；2)逐个确定其具体的功能（或功能类）和数据（或数据类）；3)填上功能/数据之间的关系，即完成了U/C矩阵的建立过程。求解：1)就是对系统结构划分的优化过程。2)基于子系统划分应相互相对独立，且内部凝聚性高这一原则之上的一种聚类操作。2.数据流程图同数据字典的区别和联系：区别：1)数据流程图：是一种描述信息系统逻辑模型的主要工具，它可以用少数几种符号综合地反映出信息在系统中的流动、处理和存储情况。2)数据字典：是对数据流程图中的数据项、数据结构、数据流、处理逻辑、数据存储和外部实体进行定义和描述的工具，也是数据分析和管理工具，同时也是系统设计阶段进行数据库设计的重要依据。联系：1)数据流程图和数据字典共同构成系统的逻辑模型。2)没有数据字典，数据流程图就不严格；没有数据流程图，数据字典也难于发挥作用。3)只有数据流程图和对数据流程图中每个元素的精确定义放在一起，才能共同构成系统的规格说明。3.系统流程图与数据流程图的区别与联系：区别：1)数据流程图是系统分析阶段系统数据处理逻辑能力的抽象表示；2)系统流程图是系统设计。
管理信息系统课后题答案(1-12章) 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：oO青雪人间Oo管理信息系统课后题答案（1-12章）第1章1.1什么是信息？信息和数据有何区别？答：（1）信息是关于客观事实的可通信的知识。首先，信息是客观世界各种事物的特征的反映，其次，信息是可以通信的最后，信息形成知识。（2）信息的概念不同于数据。数据是记录客观事物的，可鉴别的符号，这些符号不仅包括数字还包括字符，文字，图形等。数据经过处理仍然是数据。处理数据是为了更好地解释。只有经过解释，数据才有意义，才成为信息。可以说，信息是经过加工之后，对客观世界产生影响的数据。同一数据，每个人的解释可能不同，其对决策的影响也可能不同。决策者利用经过处理的数据作出决策，可能取得成功，也可能遭受失败，关键在于对数据的解释是否正确，因为不同的解释往往来自不同的背景和目的。1.2试述信息流与物流、资金流、事物流的关系。答：（1）组织中各项活动表现为物流、资金流、事物流和信息流的流动。①物流是实物的流动的过程。②资金流是伴随物流而发生的资金的流动的过程。③事物流是各项管理活动的工作流程。④信息流伴随以上各种流的流动而流动，它既是其他各种流的表现和描述，又是用于掌握、指挥和控制。
哪位大神有答案文库的账号，可以帮我下载管理信息系统刘仲英第二版的课后答案吗？ 课后答案下载，急用 问题已关闭。原因：寻人、征友、作业等个人任务。提问需要满足：其他人可能遇到相似问题，或问题的解决方法对其他人有所助益。如果通过其他方式解决。
薛华成的管理信息系统教材，考研复试用书~请问复旦大学出版社的第三版和清华大学出版社的第五版，有什么不同吗？还是差不多的？我有第五版的，不知道和第三版有什么出入~我很。
请问哪位有《信息时代的管理信息系统》（ 第六版 机械工业出版社）的课后习题答案，有的麻烦分析下 hehe。楼主太扣了吧，都不给分。那我也偷懒下下，给你地址自己去下载吧，如果没有可以发个求助信息，他们会有专人负责处理的，一般没有他们找不到的课后习题答案呢1我都舍不得给别的同学知道呢地址给你：bb smquy5hupogco m．学习一起努力吧
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管理信息系统课后题答案第四版，黄云梯主编 我晕，现在的学生一个个的都是白痴吗？找我求助，还不留邮箱。有意思么？
管理信息系统 薛华成 第六版 课后答案 这个自考的时候 这门课过了
