传播学形成于什么时期？有哪些因素推动了传播学的诞生 有那些因素推动了教育学的发展

教育学 影响教育功能发展的因素是什么？ 社会发展（包括政治、经济制度、文化）教育总是随着社会的发展而发展，变化而变化，但教育发展的速度稍落后于社会发展。为什么推动教育学发展的内在动力是教育问题 推动教育学发展的内在动力是教育问题的发展，理由是：1、从教育学的定义来看，作为一门研究教育现象、教育问题、揭示教育规律的科学，只有随着教育问题的不断发现、不断发展、不断解决，才能有力地推动教育学这门科学的不断发展。2、从教育学的根本任务来看，揭示教育规律、发现并解决教育问题，是教育学这门科学的根本任务。要推动教育学发展，就要紧紧抓住解决教育问题这个关键，为教育学的健康发展提供内在动力。推动教育学发展的内在动力是什么的发展 推动教育学发展的内在动力是：教育问题的发展。1、从教育学的定义来看，作为一门研究教育现象、教育问题、揭示教育规律的科学，只有随着教育问题的不断发现、不断发展、。传播学形成于什么时期？有哪些因素推动了传播学的诞生 （1）传播学的形成时期传播学研究起源于20世纪一二十年代，形成一门学科是在四五十年代的美国。传播学的形成是有基本前提条件的，它最初在美国出现也是有其历史背景的。（2。

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