小学毕业班语文综合评估(15)答案，急急急~要五到六题的，有评估卷的就帮忙一下啦，还有小学毕业班语文综合 评估（十五）一、看拼音，写词语。撰写 铸造 杜鹃 无辜 隐瞒 玫瑰 菩萨 咖啡 虐杀 诠释二、同音字填空。澜 篮 婪 蓝 峻 骏 竣 俊三、按要求，写成语。1.来去无踪 火眼金睛2.千钧一发 安然无恙3、绞尽脑汁 水落石出四、1．C 2.B D A C五、课内外积累。1．文学作品《三国演义》、《寄小读者》、《唐诗三百首》、《悲惨世界》等；《林肯传》、《爱迪生传》等；《昆虫记》、《十万个为什么》等。《现代汉语词典》2．书到用时方恨少 须读古今书 读书全在自用心 纸上得来终觉浅学而时习之，不亦悦乎？书犹药也，善读之可以医愚。（等）3．勤读报 会读报4．当局者迷，旁观者清 苏轼 不识庐山真面目，只缘身在此山中六、阅读短文，完成练习。1.欣喜若狂 渴望 háng yíyǔ2．④ ⑤ ②3．：“，《》。‘，！4.钟爱有加：非常的的疼爱。脱胎换骨：比喻彻底改变立场观点。6．欣赏是一门艺术。既要学会以积极健康的心态去欣赏别人，鼓励别人，成人之美；也要正确看待别人对自己的欣赏，不能自我陶醉，要把别人的欣赏作为进取的动力，争取更大的成绩。七、略
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政治45分钟作业与单元评估练习册必修1答案 第一课 神奇的货币1、商品是用于交换的62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333332623937劳动产品。（此概念是历史范畴，而非永恒范畴。2、货币和商品比较，货币出现得晚。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。3、交换经历了哪几个阶段？（1）物物交换：商品—商品（2）商品—大家都乐意接受的商品（一般等价物）—商品一般等价物：它表现其他一切商品的价值，充当各种商品进行交换的媒介。（3）商品—货币—商品4、货币的含义：从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。5、货币的本质：一般等价物6、货币的基本职能（1）含义：是货币本质的体现，指货币在人们的经济生活中所起的作用。（2）两种基本职能：A 价值尺度—观念中的货币（价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。B 流通手段—现实中的货币8、商品流通：货币充当商品交换媒介的职能 公式：商品—货币—商品9、纸币发行是不是越多越好？不是。流通中所需要的金属货币量=商品价格总额/货币流通次数纸币是国家规定的货币符号，如果滥发纸币，会导致纸币贬值，物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。纸币也不是越少越好，如果纸币发行量小于所需的货币量，会使商品销售发生困难。
孩子刚上一年级，有必要大量刷题吗？
