窗口学校是什么意思 这是一篇文章，自己理解吧，谢谢呵 希望被采纳 窗口学校带给我的思考-张家港暨阳湖实验学校的学教体会 新闻来源：更新日期：09-11-27 08：52：37 点击数：。
如何看待教育部给小学生减负十条规定 近日网络上议论纷纷的关于教育部给小学生减负的十条规定，很多家长和老师对这些规定的细则存在担忧，小学生到底要不要减负，应该如何。
[同城播报]大英县积极推进义务教育均衡发展 宝宝知道是由研发，面向备孕、孕期、0-6岁父母的专业母婴知识社区。宝宝知道与三甲医院联手提供定制化及可视化服务。在这里你可以得到孕育知识、权威专家在线答疑。
谈谈你对高等教育现状的认识
结合课程学习及自身工作实际，谈谈你对于学校优质发展、内涵发展、均衡发展的理解 教书育人啦，不仅要让学生学到知识，更加懂得做人的道理，往往后者比前者更加的重要。现在很多人在学校里成绩很好但是出来后不一定，这里面学校不要老是以升学为目的给学生。
现在的小学六年级怎么了？开学才开始，学生就开始参加各种学校的小升初考试？现在的小学六年级，急急忙忙地进行小升初，备战各大名校的招生考试，学生应对考场，家长奔走。
参加北师大特殊教育培训心得体会解析 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：期待未来的美好参加北师大特殊教育培训心得体会在桃红柳绿的四月，我有幸参加了由广州市教育评估和教师继续教育指导中心组织的到北京师范大学进行的特殊教育学校校长高级研修班的培训学习。这次培训内容丰富充实、形式多种多样：有专家的精彩讲座，有学员间的互动交流，有影子培训，有到北京著名的特殊学校参观交流…回想这二十多天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，对于首次参加此类培训的我来说真是大开眼界。下面谈谈自己的一些培训心得体会：首先是思想上的认识更深刻。我来自普通学校，校长和教师参加此类的培训的机会比较少，本次的培训使我思想上对特殊教育有了更深刻的认识。北京西城区培智中心学校的卢燕云校长在讲座中及我们参观她学校时都给我们提到：作为特殊教育我们要认识到了自己身上的担子是光荣的，要进一步体会到了做为一名特殊教育领域的教师所担负的责任的重大与神圣。正如她所说我们从事的特殊教育工作是特殊的行业更是大爱的行业，绝对是太阳底下最光辉的事业，它不但为家庭解困，更为社会分忧。我们做为一名特教教师就应该立足本岗位，关心爱护学生，最大限度地补偿。
教师如何进行压力管理和提升心理健康
教育均衡，这事儿哪里办错了？ 超级大的小学，有六千多孩子，一个年级十几个班。招不满的小学，一个年级一个班。优质小学里，成班成班都是花费了十万八万的择校生，被遗忘的小学里，都是附近外地来打工家庭的孩子。这就是北京现在市区的小学的现况。所以近年来有种趋势，就是优质小学到处合并弱势学校，搞“规模”和分校。好像，这就是均衡教育资源的手段。但，教育是个细致的工作，教师力量、管理水平才是关键。改名固然容易，基建咬牙也就上了，唯独教师的培训不是一天两天就能跟上的。今天家长闹事的人大附小，就是以前的人大附小合并了蓝靛厂小学以后的新人大附小，已经一个年级超过十个班了，居然又合并了银燕小学。这样下去，以后搞小学城得了，一个年级整他个三十个班，一个小学一万学生，孩子长大以后搞同学会都声势非凡。以后东城就史府景，西城只有育民实二，倒也不错，八公里内皆校友。实际工作中，校长们其实特别不容易。我想没有几个校长真的把自己当董事长，恨不得把学校搞成集团上市。大多数老师们只想把手头的学校搞好，成绩好，活动多，家长满意，社会声誉好，如果资源多多，可以有钱有地皮建设硬件则更好。小学实力强，资源多，自己想搞分校，是一回事，被合并，必须合并，必须接受别的。
