公开课获奖【一等奖教案】生物与环境组成生态系统教案 新人教版 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：一线专家教师生物与环境组成生态系统课 题｜生物与环境组成生态系统 第一课时｜课时安排｜共（2）课时｜课程标准｜12-13页｜学习目标｜1、说出生态系统的组成。2、了解生态系统各组成的作用。3、描述生态系统中的食物链和食物网。教学重点｜1、生态系统的组成。2、食物链和食物网。教学难点｜食物链书写。教学方法｜讨论法 讲解法｜教学准备｜视频，图片｜课前作业｜通过观察家庭水族箱，分析问题，寻找答案。学生在优美的环境中思考：生物与环境之间是什么关系。教学过程｜教学环节｜课堂合作交流｜二次备课｜（修改人：）｜环｜节 一｜分组扮演动物、植物、细菌和非生物，并寻找四者之间的关系。教师组织学生分组扮演角色，并且帮助他们寻找其中的关系。增加学生兴趣和理解力。环｜节｜二｜1.组织学生观察“想一想，议一议”的插图，出示思考题：｜用网罩起来的草几乎被蝗虫吃光了，而未加罩网的草却生长良好，这是什么原因呢？这个实例又说明了什么呢？2.引入生态系统的概念。生物与环境是一个不可分割的整体。我们把在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。一片森林、一片草原、一个湖泊、。
下列可以和无机环境组成一个生态系统的生物是（ ） 考点：生态系统的组成及各部分的作用专题：分析：由我们所学的知识可以知道：生态系统包括生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）和非生物部分．据此可以解答本题．答：A、藻类是植物属于生产者，鸟是动物属于消费者，缺少细菌、真菌（分解者）．为错误项．B、小鱼和大鱼为动物属于消费者，缺少生产者和分解者，为错误项．C、昆虫食动物为消费者，小草是植物为生产者，细菌是分解者，符合题意为正确项．D、藻类是植物属于生产者，虾是动物属于消费者，缺少细菌、真菌（分解者）．为错误项．故答案为：C．掌握生态系统的组成，即包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）和非生物部分．
如图是某生态环境的示意图，请据图分析回答： ①生态系统由生物部分和非生物部分组成．生态系统中的非生物因素有阳光、空气、水、温度等．因此生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外，还需要 水、空气等非生物条件．②生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．兔直接以禾谷类为食，因此图中直接影响兔生活的生物因素禾谷类．③昆图中食虫鸟以昆虫为食，二者之间存在着捕食关系．④在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者．因此微生物分析动植物遗体，净化环境，说明生物影响环境．故答案为：（1）阳光；空气；水；土壤；（2）禾谷类；（3）捕食；（4）影响
一个完整的生态系统应该包括（ ） 分析：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．A、食物链和食物网表示的生产者和消费者间关系，没有非生物部分和分解者，因而不能称为一个完整的生态系统；故A错误．B、无机环境和生物群落即有非生物部分，又有生物部分，能构成一个完整的生态系统．故B正确．C、生产者和分解者，没有消费者和非生物部分，因而不能称为一个完整的生态系统；故C错误．D、阳光、生产者和分解者，没有消费者和其它非生物部分，也不能称为一个完整的生态系统；故D错误．故选：B．生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．缺少哪种成分也不能构成一个完整的生态系统．
初中生物：生态系统与环境 生态系统是一个完整的系统，可以单独存在；而环境是针对某种生物说的，必须有所指，比如，虫子的生存环境。你做题时可以按照这个去分辨。必须是针对某种特定的就是环境，否则就是生态环境，前提必须得满足生态环境的基本元素要求。生态系统必须有生物因素和非生物因素组成，其中生物因素就是生产者，分解者，消费者（有的时候可以没有），非生物因素要有光，水，等等。而一棵树只是属于生产者，不能是一个生态系统。生态系统那些必要元素：生产者，分解者，消费者，非生物因素必须都要有。
一个完整的生态系统的结构应包括（ ） 考点：生态系统的结构 专题：分析：生态系统的结构：组成成分和营养结构（食物链和食物网）1、组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者；（3）消费.
