对义务教育均衡发展的意见和建议有什么看法 在人人都有学上之后，人们对教育公平的关注主要体现在教育质量上。促进均衡发展要把提升质量作为根本，更加注重教育的内涵发展。要全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，。
县域义务教育优质均衡发展评估结果是什么？ 县域义务教育优质均衡发展评估结果，是上级人民政府对县级人民政府及其主要负责人履行教育职责评价和教育发展水平综合评估的重要依据。
什么是均衡优质教育
均衡优质教育咨询(北京)有限公司怎么样？ 均衡优质教育咨询(北京)有限公司是2014-02-19在北京市海淀区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于北京市海淀区中关村南大街2号1号楼8层A座907。均衡优质教育咨询(北京)有限公司的统一社会信用代码/注册号是91110108092434876U，企业法人高菊虹，目前企业处于开业状态。均衡优质教育咨询(北京)有限公司的经营范围是：技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务；工程和技术研究与试验发展；自然科学研究与试验发展；农业科学研究与试验发展；医学研究与试验发展；电脑动画设计；基础软件服务；应用软件服务；企业管理咨询；机械设备租赁（不含汽车租赁)；经济贸易咨询；工艺美术设计；声乐培训（不得面向全国招生）；绘画培训（不得面向全国招生）；舞蹈培训（不得面向全国招生）；软件开发；计算机系统服务；数据处理；计算机维修；翻译服务；影视策划；维修办公设备；教育咨询（中介服务除外）；模型设计；计算机技术培训（不得面向全国招生）；文艺创作；文化咨询；公共关系服务；从事文化经纪业务；企业策划；组织文化艺术交流活动（不含营业性演出）；承办展览展示活动；会议服务；摄影扩印服务；产品设计；销售自行开发后的产品、机械设备、。
如何实现优质教育资源的均衡？ 据报道，随着城镇化copy的高速发2113展，乡村生源大量流向城市，5261将城乡学校的发展4102捆绑在一起，教1653师在学校发展共同体间交流提升，学生在城乡教育交流碰撞中成长，但是专家表示改革要长效，从基本均衡迈向优质均衡。专家表示，在协调推进城乡教育一体化的进程中，制定高效、科学、合理的教育政策离不开各部门的配合，离不开教育体制机制的创新，应该明确部门和乡镇政府职责，要求各部门通力协作。此外国家出台的《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》，指导各地不断完善工作机制，针对学生辍学原因，因地制宜地采取一系列有针对性的工作措施，避免学生因学习困难、因贫、因远而失学辍学，全面落实政府及社会各方控辍保学责任。专家表示，通过教育机制体制的创新，各地深化义务教育治理结构改革，完善治理体系，提升义务教育治理能力现代化水平，推动义务教育提质增效，努力使县域义务教育从基本均衡向优质均衡发展迈进，如今，成都的城乡教育一体化达成度已由2010年的78.1%提高到87.6%，中心城区、近郊、远郊三个圈层的差距逐步缩小。希望每个适龄儿童都可以享受到优质的教育资源！
原发布者：弘利教育 文秘范文义务教育优质均衡发展工作实施方案为全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX—20XX年）》《XX省中长期教育改革和发展纲要（20XX—20XX年）》，全面推进学校标准化建设，均衡教育资源配置，全面实施素质教育，全面提高教育质量，促进教育公平和社会和谐。根据《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（X发〔20XX〕48号）、《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（X发〔20XX〕40号）和《教育部关于印发县域义务教育优质均衡发展督导评估办法的通知》（教督〔20XX〕6号）要求，结合《XX县城乡义务教育一体化改革发展工作方案》，为积极开展义务教育优质均衡发展县创建工作，现制定本方案。一、指导思想坚持以党的十九大精神为指导，认真贯彻新时代中国特色社会主义思想，推动城乡义务教育一体化发展、高度重视农村义务教育，坚持“政府主导、以县为主、统筹城乡、区域推进、分步实施”的原则，以全面提高义务教育保障水平和服务能力为首要任务，以基础设施标准化建设和教育资源均衡配置为重点，建立健全推进义务教育均衡发展的体制机制，着力缩小城乡、区域和学校之间。
什么是义务教育均衡发展 义务教2113育均衡发展是在义务教育阶段5261，合理配置教育资源，全面提升教师整4102体素质，缩小学校、城1653乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一个相对均衡的状态，与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。拓展资料：均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。其内涵主要包括三个层面：①区域之间的均衡发展；②区域内部学校之间的均衡发展；③群体之间的均衡发展，目前应当特别关注弱势群体的教育问题。其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育公平。
