在我要的是葫芦一课中，小葫芦为什么一个一个都落了？我们应该从中吸取那些教训？ 给我原文
我要的是葫芦一课中，小葫芦为什么一个一个都落了地 没叶子了，都死了呗
读了（我要的是葫芦）这个故事我明白了什么 《我要的是葫芦》这故事告诉我们做任何事该注意：都不能只看表面，要注意事物之间的联系，思考领悟其中的道理。《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册的课文。文章。
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我要的是葫芦一课中，小葫芦为什么一个一个都落了地
种葫芦的人看刭小葫芦都落了，会想些什么，又会说些什么 创作2113思路：确定中心，写出深意。我5261们要着于挖掘4102所写事件中含有1653的生活哲理或找专出它闪光的地方，反属复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。种葫芦的人看见葫芦都落了会想我应该听从别人的劝告，会说：“我真糊涂，我真傻！我当初要是听邻居的劝告，现在不就收到很多大葫芦了吗？文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。扩展资料小学二年级上册语文我要的是葫芦，种葫芦的人看见葫芦都落了心里会想我应该听从别人的劝告，明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了想要的葫芦。《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册的课文。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。故事告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。
我要的是葫芦，一文中，那个人没有得到葫芦，原因是。 原因是：那个bai人忽视了蚜虫、du叶子和葫芦之间zhi的密切联系，不dao听邻居的劝告，导致葫芦都落专了的结果，最属后没有得到葫芦。《我要的是葫芦》为人教版小学二年级语文上册第14课的课文。从文中第三、四自然段可以看出原因：一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。扩展资料：《我要的是葫芦》课文内容短小，但蕴涵深刻的道理。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。课文说明道理：1、事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节，种葫芦的人因为不懂得联系起来看问题，从而引发连锁反应，导致葫芦都落了的结果。2、同时也要善于听从别人的劝告，因为种葫芦的人没有听从邻居的劝告，导致最终没有得到葫芦。
读了(我要的是葫芦)这个故事我明白了什么 明白了事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节的道理。《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册（包括2017版）第14课的课文。植物生长一般要经历来这样一个过程：生根，发芽，长叶，开花，结果。在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节，要想得到好自果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。做任何事都得注意事物之间的联系。扩展资料：《我要的是葫芦》故事讲的是从前有个人他种了一棵百葫芦，有一天他的葫芦叶上有几个虫子，他自言自语的说：“几个虫子怕什么”。邻居劝他赶快治一治叶子上的虫子吧，那个人不听说，我要的是葫芦不是叶子。一天又一天的过去了，叶子上的虫子越来越多了，小葫芦慢慢变黄了，一个一个都落度了，那个人感到了后悔莫及。每个事物都有着密切的联系，不要因为不重要的就不关心它，而造成很严重的后果。
我要的是葫芦种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想什么 ？ 我要的是葫芦种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想什么？1.都怪我不好，要是我当初听了邻居的话，我肯定可以收到葫芦。2.如果我治了叶子上的蚜虫，我的小葫芦就会长得比大南瓜。
