幼儿手指算口诀 幼儿手指数数法

幼儿小班数学1到100手指怎么数图 1、不要仅仅让2113孩子停留在数数，计算刷5261题这种灌输式的学习方式上，4102孩子可能1653根本不理解，仅仅是死记硬背，这样不仅伤害了孩子学习数学的兴趣，对孩子数学学习也做不到提升。首先要做到的是让孩子理解数、数量，将抽象的数学具象化，对照到孩子生活中的点点滴滴。比如孩子可能记住3+2=5，反过来2+3却不知道，家长可以用孩子感兴趣的实物，通过游戏的方式做比较，如3块糖和2块糖合在一起，是加法，一共有5块糖，那么2块糖和3块糖合在一起呢，孩子自然而然就明白了。2、不要让孩子觉得数学只是一种学习，把它当成一种负担，引导孩子对数学感兴趣。观察孩子爱玩什么，将数学知识结合进去，让孩子不知不觉中学习数学，既不反感，又能提升孩子数学学习的兴趣。比如孩子好动，可以和孩子玩跳格子，室内外都行，做好安全防护就行。认识数字的同时，也能学到加减法，还可以促进孩子的竞争意识。3、家长是最好的老师，想让孩子喜欢数学，首先要愿意和孩子一起学习，一起思考，陪伴孩子，他会很愿意和你一起学习的。何秋光学前数学，用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！幼儿珠心算手指速算心脑速算秘诀，教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。。幼儿园里有教孩子们数手指头能数到99的口诀是什么？ 第一种：一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。第二种：手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。第三种：手指定数口诀食指伸开\"l\"，中指伸开\"2；无名指为\"3\"，小指伸开\"4；四指一握伸拇指，拇指是\"5\"要记住；再伸食指到小指，\"6\"\"7\"\"8\"\"9\"排成数。第四种：看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到大数加小数，先把两数换位置。第五种：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。第六种：双手出数练习15、23、46、99、58、73、61…（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。第七种：右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。第八种、双手减法练习减法非常的简单，小指开始减，退位要。如何教幼儿十以内加减手指速算法 在后来的“加外凑反手加”及“减补进一加”中，我同样先教了“6”后不够时“先加外凑一再反手”或“先减补数四再进一”，而后面的“7”、“8”、“9”全交给幼儿，让他们。

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