用 三五成群造句 虽然已经下课了，但是同学们还是三五成群在讨论老师的问题。
三五成群的学生教育问题
我们班有个同学，他成绩一塌糊涂，每次考试只能考20多分，而且他整天三五成群，上课还走动，甚至骂老师 他的心态不是一个正常学生的心态，他是以反叛为傲的，可能是他通过这种方式等到某些人的关注吧
下面一段话共有六处错误，请在原句上修改.
材料：“铃.\ 铃.\"放学铃声刚过，校园里立刻热闹起来，同学们三五成群地走出教室.我也迫不及待地背起书包，奔向校门.刚走出校门，天空就传来一阵雷声.我抬头一看，只见天空乌云密布.不一会儿，就下起了淅淅沥沥的雨.这时我才想起我没带雨伞，爸爸妈妈今天又要加班，我回到教室躲雨.班主任刘老师看见了，走过来问我怎么了，我支支吾吾地说：“没带伞.爸妈加班.回不了家.”刘老师听见对我说：“走，和我一起回家吧。路上.
修改病句 牵动后加宾语，的心；三三两两、三五成群.聚在一起，词语重复；奏，别字，改为凑；引诱，用词不当，改为吸引；最后。改为问号.修改如下：第18届排球比赛牵动着许多中国人的心.我们班的小球谜常常三五成群地谈论着赛况.有时李老师也凑过来，加入他们的队伍.连我这个一向不喜欢球赛的人，也被他们吸引过来.亲爱的同学，你也是这次排球比赛的热心观众吗？
想起老师对我说的最后一句话：你出到社会总有一天会被人打死！曾经在学校自认为很牛逼，整天三五成群在学 那就不要打仗了，人生不长不短，时间用来奋斗多好，打仗伤人伤财伤身体啊
对于那些三五成群目中无人不进课室上课的学生怎样教育 有的有的~我们班是全校倒数第二，这样的学生也有的~不知你怎么看，我觉得学生都是孩子，怎么看怎么觉得都很可爱，平常也一般不训斥他们，训斥什么的也没有用吧。这就要因材施教了—其实也没啥很特别的，叫到办公室谈谈，谈什么都可以~拉近点关系，当然这得问他们愿不愿意（我叫了三个，就有一个说跟我没啥说的，没去~）虽然效果不大，但从侧面能感觉出他们的性格。我一般做的就是，让他们知道我是在关注他们或者说关心他们的，没有视他们于不存在—当然他们要是干些哗众取宠的事情另当别论，故意的可就不行了。不过他们睡觉得时候我也没怎么管…关心他们，时不时的鼓励或者“激励”，让他们下小小的保证，以一个男孩子的尊严~总之，“严”我是没怎么用过的…可能这跟我的性格有关，而且我是年轻女老师，男生都那么高，也一般会给我面子的。不要当自己是老师，摆着威严的脸（当然这跟年龄性格真的很有关系，要是一个叔叔冲他们和蔼的笑着，感觉好奇怪啊~）有时我还跟他们闹闹，他们捣乱用笔敲他们的头之类~有时也跟他们撒娇似的，埋怨他们不听话~和谐就好啦，一看我脸色不好他们就会“嘘—小声点~”超可爱的哟~这可是我现在所当副班主任时候，以前上课半路不打。
“世界杯”足球赛拖动着许多人的心。我们班的小球迷常常三五成群、三三两两地聚集在一起，谈论着赛况。有时老师也奏过来，加入他们的队伍。连我这个一像不喜欢球赛的人，也被他们引诱过去。修改病句 牵动 去掉三五成群 奏改成今凑 像改成向 新闻 网页 微信 知乎 图片 视频 明医 英文 问问 更多？ 我要提问 问题分类 特色 。？ 2020SOGOU.COM 京ICP证050897号
