干部综合考核评价系统的实施工具 学校领导干部考核评价体系和管理办法

如何加强领导班子和领导干部考核评价工作 领导班子和领导干部考核评价工作是干部工作中的基础性工作，同时也是难点、热点工作。一、如何完善考核标准？紧扣科学发展主题，挥好考评指标这根“指挥棒”，实施正确而有力的“导”如何根据地方实际制定科学合理的考核内容和考核指标体系是考核工作的一个难点。要突出科学发展政绩，根据不同区域、不同层次、不同类型干部的特点，建立各有侧重、各具特色的考核内容和考核指标体系。二、如何优化考察办法？突出工作实绩，抓好量化考核和立体评议这两块“试金石”，实施全面而准确的“考”如何全面而准确地评价领导干部是一个世界性的难题，没有一个十分完美的办法。要落实领导干部任用延伸考察办法，全面客观地考核评价干部。所以干部考核不能“一考定乾坤”，要让多种考核互为补充、相互延伸，让多层次、立体式评议互为镜鉴，相互印证，并通过多种方式科学分析考核数据，客观公正地给出综合评价。三、如何强化结果运用？健全结果运用机制，竖好反馈、奖惩和回访这三块“平面镜”，实施科学而有效的“用”考核结果的运用一直是考核工作中的薄弱环节，也是最容易被忽略和应付了事的环节。而考核结果如果没有得到科学有效的用，那么再科学的考核也会失去生命力。要。干部综合考核评价系统的问题及解决 行政管理工作服务对象广泛、影响绩效因素众多、不同区域、不同工作性质和不同岗位差异较大等诸多因素导致科学考评领导班子和领导干部成为干部管理工作的难点，集中体现在以下几个方面：一是，如何保证考评的“有效性”？考评“有效性”包括考评的效度和信度两个方面。其中，效度是指考核指标所描述特征能反应考评对象绩效的程度；信度是指采集的考核数据与实际情况之间的误差。在领导班子与领导干部考核过程中影响“有效性”的因素主要包括“不同区域、部门、岗位间存在较大差异，难以用统一的标准衡量”、“缺乏细化、量化指标”、“指标体系的层级划分、权重分布不合理”、“评价主体不恰当、不广泛、数据不具有随机特征”、“趋中效应、晕轮效应、评价水平等导致的评价不准”等。消除影响“有效性”因素的办法主要包括“共性指标+个性指标、分类考评”、“AHP权重分析方法”、“绩效文化培训”、“强制分布数据”、“360度考评”、“班子考评与干部考评关联”、“看着工作总结考评”等。二是，如何保证考评方法顺利“落地”？“考评过程复杂、耗时长”、“工作量大、人员少”、“领导干部对考评工作重要性认识不足”都会导致考评办法难以“落地”，流于形式。。领导班子和领导干部综合考核评价办法适用于 完善干部考核新机制 考出科学发展新动力—解读省委省政府《关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》“推动科学发展，建设美好江苏”，善于领导。

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