打碗碗花 小学教材 如何评价上海语文教材中把作者原文中的外婆改成了姥姥，且教育局在英译汉问题中回复称“外婆”属于方言？

关于李天芳的资料 李天芳李天芳，陕西西安人。中共党员。1963年毕业于陕西师范大学中文系。历任陕西延安师范教师，陕西延安中学教师，延安地区创作室创作干部，延河月刊社编辑，陕西作家协会专业作家，文学创作一级。西安市文联副主席，陕西省文联副主席，陕西省人民代表大会第六届代表，陕西妇女文化研究会会长，陕西师范大学兼职教授。1964年开始发表作品。1982年加入中国作家协会。现为中国作协全国委员。著有中短篇小说集《爱的未知数》、《偶然》，散文小说集《秘密》，散文集《李天芳散文选》、《种一片太阳花》、《绿酒杯》、《李天芳作品精选》、《南飞雁》、《山连着山》，以及长篇小说《月亮的环形山》等。长篇小说《月亮的环形山》(合作)获首届双五文学及最佳作品奖，散文《打碗碗花》、《延安桥》、《奶妈》分别获1983年、1987年《散文》和1986年《雨花》一等奖，《种一片太阳花》获1988年开拓者奖、《先生朱宝昌》获首届中华文学选刊大奖。浙教小学语文三年级下《21打碗碗花》word教案_(1) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：豆豆爸打碗碗花教学目标：e68a84e8a2ad7a686964616f313334336265331.理解课文内容，学习作者不迷信传说，敢于试验探索的精神。2.通过重点段的学习，练习弄懂自然段的意思，体会怎样把一段话写清楚。3.有感情地朗读课文。教学重难点：理解“我”怎样通过试验发现摘了打碗碗花不会打破碗的，并从中受到启发，产生联想。教学思路：这是一篇阅读课文，因而在教学过程中，首先应遵循“以教师指导学法、学生自读为主”的原则，要紧紧围绕课后的三个主要问题确定训练点和训练方式，突出重点、突破难点，从而达到本课的教学目的和要求。其次由于本文语言清新自然，词汇比较丰富，富有儿童情趣，所以在教学中要安排充足的时间，以各种形式进行读的训练，通过读加深对课文思想内容的理解，并消化吸收文章中的丰富词汇、渗透思想教育。教具准备：打碗碗花（实物或标本），磁带（背景音乐），投影片等。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、导入新课，揭示课题。1.导语：在神奇美丽的大自然中，有许多形态不同、色彩各异的野花，你知道哪些野花？今天，我们再来认识一种野花。2.出示打碗花。这种花叫打碗花，又叫小旋花、。姥姥和外婆，有什么区别呢？哪个用的人多？ 上海小学二年级《语文》教材中收录了陕西作家李天芳的一篇文章《打碗碗花》。课文中，把原作中的“外婆”改成了“姥姥”。这一改动，被细心的读者发现，并发布在网上，引起了网友们的热烈讨论。许多对此改动不满，强烈要求“还我外婆”。据上海市教育局对此的回应称，“姥姥”一词是普通话，而“外婆”属方言。之所以这样改动，是本着推广普通话，推进使用民族规范词语的初衷做出的决定。这种解释并没有平息人们的不满。有网友说：“‘打碗碗花’也是方言，为什么不改成‘牵牛花’呢？文学作品中方言的存在，可以表现地域文化的特点。是文学作品的有机组成部分，随意改动，是对原作者的不尊重。这件事情，现在已经有结果了。据昨天的央视新闻报道，在群众的呼吁之下，上海市教育局已经决定把“姥姥”一词改回原来的“外婆”并为此事道歉。在央视的评论中，没有涉及到方言与普通话之争的话题。主要是从对原作者尊重的角度上进行了简单评论。至此，这个事件顺利解决。但网上的讨论还在继续。今天我们回答的问题，就是证明。在这一事件中，我觉得把他归结为南方话与北方话之争，普通话与方言之争，都没有太大意义。追问到底是叫姥姥的多，还是叫外婆的多，也没什么意义。有意义的。今年要去海泉中学复读 希望有人能给我简单介绍一下关于海泉的生活？ 都是实话，有一说一。对于大部分人来说，选海泉不亏。希望翻到的人可以读完。一天的日常（新人向）：早上…《打碗碗花》中为什么要将“外婆”改成“姥姥”？ 针对《打碗碗花》这篇课文，出版社表示把“外婆”改成“姥姥”是为了落实识字教学任务的需要，“外”“婆”“姥”三个字都是小学二年级识字教学的基本任务。而在这一课之前，“婆”和“外”已经在前面的课文中认读过了。二年级识字过程中常常需要字典，我推荐使用《新编学生字典》，它是严格按照教育部制定的《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》，以及《通用规范汉字表》，基于中小学教材语料库编写而成，对于中小学生学习语文的作用非常大。而且《新编学生字典》app上充分考虑学生学习的需要和学习心理，app的学习栏目上就有形声字的归纳，以及小知识、字理、辨析、相近字、易错笔顺等内容.是一本专门为全国中小学生量身定制的字典。小学教材全解四年级下册多音字有哪些 1、单：单(shàn，姓)老师说，单(chán匈奴族首领)于只会骑马，不会骑单(dān)车。2、折：这两批货物都打折(zhé)出售，严重折(shé)本，他再也经不起这样折(zhē)腾 了。3、喝：武松大喝(hè)一声：“快拿酒来。我要喝(hē)十二碗。博得众食客一阵喝(hè)彩。4、着：你这着(zhāo名词)真绝，让他干着(zháo动词)急，又无法着(zhuó)手应付，心里老是悬着(zhe)。5、蕃：吐蕃(bō藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(fán茂盛、繁多)衍了几千年。6、量：有闲心思量(liáng)她，没度量(liàng)宽容她。野外测量(liáng)要量(liàng)力而行。7、沓：他把纷至沓(tà)来的想法及时写在一沓(dá)纸上，从不见他有疲沓(ta)之色。8、烊：商店晚上也要开门，打烊(yàng晚上关门)过早不好，糖烊(yáng溶化)了都卖不动了。9、载：据史书记载(zǎi)，王昭君多才多艺，每逢三年五载(zǎi)汉匈首脑聚会，她都要载(zài)歌载(zài)舞。10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情在校会上被曝(bào)光，他感到十分羞愧。11、宁：尽管他生活一直没宁(níng)静过，但他宁(nìng)死不屈，也不息事宁(níng)人。12、和：天气暖和(huo)，小和(hé)在家和(huó动词)泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和(hu。一线老师都来谈谈：网课教学的优点与弊端分别是什么？ 作为一线教师对网课教学有着深入的体会。下面就来说说自己的感受。网课教学的优点：1，教师能保持平静的情绪进行授课，不会受到来自教室里的不良影响，思路连贯。2，教师直播可以回放，学生听不清楚，可以重新去听，另外也让教师知道听课的学生及时长。3，白板的用处很大，使直播课堂与实际课堂的差别更小了，教师可以重难点写在上面，让学生记录。4，学生交作业，教师改作业，也很方便。网课教学的弊端也不少：1，教师对学生的管控力度变小，学生不专心，缺课，缺作业的情况比较严重。2，课堂氛围不够热烈，师生不能讨论。直播课堂一般都要禁止连麦，整堂课只有老师讲，学生不能发言。如果允许学生发言，课堂就乱套了。3，老师不能面批学生的作业，不能一对一的指出学生的错误。4，学生读书，做作业，老师不能监督其应付或作弊。以上是本人的粗浅看法，敬请斧正！

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