青花菜种质资源创新包含了哪些方面？
高中必修 二 生物期中考试试题 要一整套 急需 谢谢了 就是伴性遗传 孟德尔定律 减数分裂的那 一部分
这道遗传题怎么做 可能是甲在后代的培养过程中出现了基因突变，由AA变成了Aa，这样才能得到aa的个体。
求生物必修2期末试题，要答案，解析。 碳主要以CO2的形式参与物质循环，而硫进入生物群落的形式只能是SO42-C.食物链和食物网既是物质循环的渠道，也是生态系统能量流动的途径D.热带雨林的抵抗力稳定性高于北极。
以下是小麦与西瓜的几种育种方法，图中涉及的小麦两种相对性状独立遗传，据图回答： 。 以下是小麦与西瓜的几种育种方法，图中涉及的小麦两种相对性状独立遗传，据图回答：①高秆白粒小麦×矮秆红粒小麦→Fl→F2→稳定遗传的矮秆白粒小麦 ②高秆抗锈病小麦×。
我国对蔬菜种质资源进行了哪些创新与利用？ 种质资源创新的主要目的是增加种质资源的遗传多样性和获得生产和育种所需的优异种质。按其目标的不同可分为两大类：一类是以遗传学工具材料为主要目标的种质资源创新，例如非整倍体材料、近等基因系、双单倍体系等的创建；另一类是以育种亲本材料为主要目标的种质创新（方智远、李锡香，2004）。近代以来，尤其是达尔文对物种遗传、变异的解释和自然选择、人工选择的进化理论；孟德尔的后代分离和独立分配规律；摩尔根的染色体、基因及连锁遗传理论创立以及从20世纪70年代兴起的分子遗传学，使种质资源的改良创新以及通过作物遗传育种改变其性状方面有了更多的自由（朱军，2004），也使蔬菜种质资源的改良创新及其遗传育种取得了较快进步。中国，特别是在“九五”、“十五”期间，“蔬菜种质资源的创新和利用研究”已成为蔬菜种质资源研究的重点，其进步也颇为显著。中国从20世纪50年代开始研究甘蓝的自交不亲和系，并于60年代初由原中国农业科学院江苏分院、上海市农业科学院园艺研究所，分别在晨光大平头、黑叶小平头等甘蓝品种中进行自交不亲和系的选育，并初步获得103和105两份自交不亲和系。70年代初，中国农业科学院蔬菜花卉研究所等单位系统地开展了甘蓝自交。
