什么推动了教育文化各项社会事业的发展
推动教育学发展的内在动力是什么的发展 推动教育学发展的内在动力是：教育问题的发展。1、从教育学的定义来看，作为一门研究教育现象、教育问题、揭示教育规律的科学，只有随着教育问题的不断发现、不断发展、。
推动教育学发展的内在动力是什么？推动教育学发展的内在动力是（）的发展？教育学内容.国家想强大，就要全民动员，提高全体的素质，就会提高觉悟，这样就会跟明白什么是对。
推动教育学发展的内在动力是什么？ 国家想强大，就要全民动员，提高全体的素质，就会提高觉悟，这样就会跟明白什么是对是错
为什么推动教育学发展的内在动力是教育问题 教育学是教育的学问，教育本来就是教和育的互动，也是实践教育的过程。教育教的是人，不是一层不变的，教育的对象是不同的，教育的效果，方法也会有变化，只有解决了教育中。
教育在推动社会可持续发展中有何作用
教育的发展为什么必然能推动社会的发展？ 答案2113一：教育和社会生5261产力之间是一种相互制4102约的关（1）生产1653力对教育的制专约作用属表现在：①生产力的发展决定教育目茄顷则的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学颤棚手段和教学组织形式。（2）教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。答案二：生产力水平决定教育的规模和速度二)生产力水平制约着教育结构的变化生产力水平制乎袭约着教育的内容和手段教育相对独立于生产力的发展水平
为什么推动教育学发展的内在动力是教育问题 不明白为什么推动教育发展的内在动力是教育问题，希望资深人士给予答案，不胜感激！发现问题解决问题，旧问题还未完全解决新。
推动教育学发展的内在动力是什么的发展 推动教育学发展的内在动32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333431353332力是：教育问题的发展。1、从教育学的定义来看，作为一门研究教育现象、教育问题、揭示教育规律的科学，只有随着教育问题的不断发现、不断发展、不断解决，才能有力地推动教育学这门科学的不断发展。2、从教育学的根本任务来看，揭示教育规律、发现并解决教育问题，是教育学这门科学的根本任务。要推动教育学发展，就要紧紧抓住解决教育问题这个关键，为教育学的健康发展提供内在动力。教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。中国在20世纪60年代后期则提出了建设“有中国特色的教育学”问题，致力于教育学的本土化。扩展资料内生动力有待加强，是制约教育事业发展的突出问题内生动力不足本质上是主观能动性不够，体现在体制机制上，但最直接最深层次的还是在思想观念上。受长期积淀的教育体制影响，出现了教师收入偏低、评价体系不合理、社会支持程度不够、平均主义盛行和心理健康水平不高等现象，教师的物质和精神需求不能被满足，长此以往教师需求降低，内生动力不足，严重制约教育高质量。
西汉时什么的发明，推动了教育事业的发展 纸吧 东汉蔡伦只是改进 而发明是在西汉
