幼儿园老师做副业是不敬业的表现之一吗？ “幼儿园老师做副业”是不是不敬业？我们可以先看看相关规定：《中小学教师职业道德规范》第二条：爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
中国人民建设银行专业技术干部管理办法 第一章 总则 第一条 为了加强对专业技术人员的管理，提高其政治业务素质，充分发挥他们在社会主义现代化建设中的积极作用，使建设银行专业技术人员管理工作适应经济体制。
三明市第三中学的学校章程
老师体罚学生，教育局维护学校老师如何办？ 可以到政府网站反映情况。根据《中华人民共和国教师法》第八章第三十七条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘： 。
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南宁市26中有什么严格的规定吗？ 资料来源：南宁市26中网站http：//www.nn26.com/ReadNews.asp？NewsID=462南宁市第二十六中学章程（草案）第一章 总 则第一条 为全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，加强学校内部的规范化管理，依据《中华人民共和国教育法》和其他有关教育法律、法规制定本章程。第二条 学校法定名称为：南宁市第二十六中学地址：广西南宁市民族大道58号第三条 学校性质：国有公办学校，南宁市教育局直属中学第四条 学校宗旨：培养优秀的社会主义事业建设者和接班人第五条 学校学制：六年制完全中学，初中三年，高中三年第六条 学校校训：求实、礼让、勤奋、进取学校校风：团结、守纪、文明、向上学校教风：严谨、博学、善教、爱生学校学风：刻苦、多思、自律、尊师第七条 学校定于每年11月26日为建校纪念日。第八条 学校实行校长负责制，校长发挥决策、指挥的领导作用。中共党支部对于校长的依法施政起支持、保证和监督作用。教职工代表大会（含工会委员会）参与学校的民主管理和民主监督。学校实行教职工全员聘任制。第九条 学校的合法权益受国家法律保护，任何人不得侵犯。第十条 学校的一切教育教学活动必须遵守国家法律、法规，遵守《中华人民共和国教育法》和。
为什么大多数班主任比一般授课老师对学生的要求更严格？ 班主任对学生能够严格要求这是最起码的职业底线，否则，班主任都放任全班学生而不管理，保证会让一个班级秩序非常混乱，不仅会影响正常的教学，还有可能酿成事故。正如题主所问，为什么绝大多数班主任对学生要求严格，而授课老师却难以做到呢？1、班主任的管理水平往往决定着一个班级的整体秩序感。班主任每天在班里时间最多，和学生接触的时间自然最长。涉及到全班的大事小情，都得班主任亲力亲为。尤其在班级秩序管理方面，班主任的管理水平往往决定着一个班级的整体秩序感，越是严格要求学生的班主任，只要常抓秩序管理，慢慢就会给全班学生建立良好的内心秩序感，学生们才会自觉遵守班级纪律，老师才能安心上课。包括课间活动、学校组织的各种活动、放学时整队出校园等。2、普通授课老师为什么就难以做到严格要求学生呢？（1）普通授课老师只有一节课教学时间，必须要把精力放在教学上面。主要授课老师只有一节课时间用来教学，而一节课上如果花过多的秩序管理时间，课就很难正常讲完。因此，对于普通授课老师来说，肯定得优先完成授课任务，同时才能兼顾进行教学秩序管理。也恰是因为没有专门的教学管理时间，才导致老师没办法给全班学习进行良好的习惯培养。（2）普通。
为什么大多数班主任比一般授课老师对学生的要求更严格？ 班主任和任课老师的职责不一样啊，大家各司其职，任课教师不用像班主任那样担负日常管理教育学生的责任，只要管理好自己的课堂，将自己这一学科的成绩搞好就可以了。再者这和学校的考核也有关系，学校对班主任有一套严格的考核制度，甚至会将班主任的费用和日常的管理挂钩，所以班主任对学生的管理非常严格。而学校对任课老师就没有这方面的考核和要求，再说现在家校矛盾也比较突出，老师也不敢那么严格管理学生呀，多一事不如少一事，还是佛系一点吧！此外，这个和老师们的性格也有关系吧，也不是所有的班主任对学生要求都很严格，也不是所有的任课老师对学生就要求不严格。我觉得这个还是和个人的性格或者责任心有关系，有的老师就见不得学生不认真学习。
三明市第九中学的三明九中章程 第一条 为适应社会主义现代化建设的需要，实行依法治校，规范行风建设，促进学校文明单位的创建工作，保证学校持续、稳定、健康的发展。根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、国家教委颁布的《中小学管理章程》以及有关法律、法规制定本章程。第二条 学校全面贯彻国家教育方针，坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”和“为学生的终身发展奠定基础，为服务社会提高素质”的办学思想，全面推进素质教育，培养学生具有良好的思想修养和行为习惯，培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的社会主义事业的建设者。第三条 学校是市属三年制普通高中。拟形成40个教学班左右的事业规模，实施普通高中学历教育及相关社会服务。第四条 学校注重发挥常规管理、德育工作、教学管理的功能。以质量为中心，以发展为主线，以改革为动力。依法治校，以“服务于学生的终生发展，服务于教师的专业成长，服务于社区的精神文明建设”的“让每一个学生走向成功”为办学理念，以“严管理、重创新、求实效、出特色”为基本办学思路，以“制度管人、公平待人、激励育人、实绩用人”为管理的基本原则，全面实施“品牌、特色。
到南宁市第二十五中学，可以坐34路、203路 608路 610路 78路 78路支线 801路等公交车到达，具体位置和线路如图所示。
