牡丹的典故
古诗子衿的主旨是什么？ 《子衿》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333433623230青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。《诗经》作为我国第一部诗歌总集，对后世的影响是巨大而深远的。其中《子衿》是春秋时期郑国的作品，古往今来广为流传、脍炙人口。但对于其主旨，历代诗学家争论不休。以下，针对《子衿》主旨理解的三种观点，浅谈我的看法。一、汉儒刺学校之废汉儒认为，这首诗是当时郑国不治学校，导致学风不正，学子不上学堂，才有“子宁不嗣音”“子宁不来”“挑兮达兮，在城阙兮”的现象。汉代《毛诗序》中说：“《子衿》，刺学校废也，乱世则学校不修焉。这是从郑国的整个发展过程来看的。春秋时期，郑国国君郑庄公，以其雄才大略，使郑国第一个强势兴起并称霸诸侯，从而有“天下诸侯，莫非郑党”之说。作为一个千乘之国，总体军事实力强大，其他国家一直想扳倒郑国，却始终未能如愿。但如此强国，却在后期内乱和外敌入侵下逐渐衰落以至没落了。这个时期，内忧外患，国家政局动荡不安，国民内心惶然，自然没有人会去治理学校，也没有人再想去上学了。所以，汉儒认为，《子。
一方水土养一方人，一样的米养百样的人意思 一方水土养一方人.“一方”，指的是某一块地域；“水土”，包括地理位置、物候环境；“一方人”，则是长期生活在这一地域的人.比喻一定的环境造就一定的人才.不同地域上的人，由于环境的不同、生存方式不同、地理气候不同，导致思想观念不同、人文历史不同、为人处事不同，文化性格特征也不同.一样的米养百样的人意思是吃的饭都是一样的，可是品质却是各种各样的
