模拟火山地震实验报告单 人类是如何知道地幔、地核的组成的？

怎样用西红柿和易拉罐模拟火山喷发 实验1 模拟火山喷发实验实验材料：三脚架、小瓷盘、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱。实验步骤：1、模拟实验：用番茄酱做岩浆，土豆泥做地壳，把土豆泥放在小瓷盘中，摊成薄饼状，中间倒入适量番茄酱包好，做成山的形状。2、把小瓷盘放到铁架台上，隔石棉网加热，看到岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出，形成火山。实验现象：番茄酱会穿过土豆泥冒出来。实验结论：地壳越往深处温度越高，压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升，遇到薄弱的地表时，岩浆会喷出地表形成火山。注意事项：1、土豆泥尽量摊得薄一些。2、加热时间需要10多分钟，引导学生耐心观察实验现象。实验2 地震成因模拟实验实验材料：细木棍或竹筷、毛巾。实验步骤：1、模拟实验：用不同颜色的毛巾做地层，将毛巾叠成几层，向中间挤压，看毛巾有什么变化？2、用细木棍或竹筷做地壳，拿一根筷子，慢慢用力弯曲，体会手上有什么感觉，观察发生的现象。实验现象：1、用力挤压毛巾，毛巾会形成褶皱。2、筷子会断裂，手感觉到麻木。实验结论：岩层在收到外力时会发生变形，形成褶皱，当受到的外力大到不能承受时，岩层就会突然断裂，形成地震。注意事项：使用。一个小实验（火山喷发） “火山喷发”，大家一定在电视里见过吧，但你有没有亲眼见过呢？我倒是见过一回“火山喷发，可这是个“火山喷发”的模拟实验，这个实验我也亲自动手做了一回.嗬，“火山喷发”可真好玩.按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸.首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下.实验马上就要开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？而且本来只是一点点的泡沫，现在不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了.这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕漏掉了什么细节.大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失.哈，这个实验太好玩了，太有意思了。这是为什们呢？我急忙抓过书查了起来，可书上一个字也没提，唉。没办法，只好自己琢磨琢磨了.刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫.那么洗涤剂又起了什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来.为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用.这。小学科学演示实验和分组实验分别是多少次 学生分组实验目录三年级上册1．记下现在的我2．吹乒乓球3．观察蚯蚓4．观察凤仙花5．研究土壤6．观察水7．改变物体的沉浮8．。火山喷发的模拟实验 用橡皮泥捏一个漏斗，用铁钉扎在漏斗嘴扎个洞，把漏斗倒扣在剩水的盆里，漏斗受重力作用下压，造成盆里的水位上升，从漏斗嘴里冒出来.这可以简单解释火山喷发原理，岩浆(水）有很大的压力，会从地壳（橡皮泥漏斗）的薄弱处~火山口（漏斗嘴）冒出来，形成火山喷发.设计一个关于火山爆发的实验，要求写明器材，实验步骤等内容.我的周末作业. “火山”大爆发再现实验器材：高锰酸钾、甘油、重铬酸铵实验人：金陵中学陈天、沙昊世界上的火山是多种多样的.它们爆发的强弱也不同.昨天金陵中学的陈天和沙昊用自制的工具再现了“火山”大爆发时的情景.缩小版的“火山”是由黄沙堆成火山的形状，一股股浓烟不断从火山口冒出，零星的火花从山口喷出…“这只是一个简单的化学现象，目的就是为了重现火山爆发时的情景.”说着，陈天就现场示范了起来.只见他用镊子从火山口夹出一个白色的坩埚，然后将橘红色的重烙酸铵和镁放入其中，并且用镊子将坩埚重新埋入火山口中，而且还在黄沙上放了一些黑色的高锰酸钾和几滴甘油.一切准备就绪后陈天就点燃了镁，随后巨大的火花就从火山口喷出，而且还伴有阵阵的火山灰.“火山爆发是因为地球内部充满着炽热的岩浆，在极大的压力下岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳喷涌而出而造成火山爆发.”陈天告诉记者，因为目前环境越来越恶化，世界各地地震、火山等自然灾害爆发的频率越来越高，所以想到模拟火山爆发的情景，呼吁大家爱惜环境.从想法到最终明确实验过程，只用了一天的时间，实验采用的全部是高中书本上的知识.人类是如何知道地幔、地核的组成的？ 目前人类钻的最深的井，位于俄罗斯科拉半岛，深度10000多米，地壳平均厚度17000米，其中大陆部分平均厚度…

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