《山羊兹拉特》教案 教案教学设计 浙江省平湖中学 唐丽丽 【教学目标】 1．理清小说情节发展的脉络，正确理解文章寓意。2．学习小说传递情感的方式，体会其作用。【教学重点】 从童话体例的叙述里发现对现实。
阅读下面的文字，完成题目。（6分） 小说《山羊兹拉特》中，若没有遭遇暴风雪，有情。
阅读《山羊兹拉特》中的精彩片段，回答问题。 干草堆里一点不冷。草堆里的野草和野花散发出夏日阳光的
美国艾萨克。什维斯。辛格的《山羊兹拉特》的简介 硝皮匠勒文决定把家里的山羊兹拉特卖了，他派大儿子阿隆把山羊牵到城里去。听到这个消息，阿隆的母亲妹妹都很伤心。阿隆带兹拉特去的路上下了大雪，他们迷了路，躲在一个。
山羊兹拉特情节要素是什么为什么 这篇文章向我们讲述了一个有关人和动物之间的故事，故事主人公阿隆与山羊兹拉特经历了一场暴风雪之灾，在患难中共同救助得以保全性命。故事朴实，不加任何修饰，但读后却令。
在山羊兹拉特文中，暴风雪是意料之中，还是出人意料些 出人意料。这2113篇文章向我们讲述了一个有关人和5261动物之间的故事4102，故事主人公阿隆与1653山羊兹拉特经历了一场暴风雪之灾，在患难中共同救助得以保全性命。故事朴实，不加任何修饰，但读后却令人震撼。人的本性，动物的善良，人与动物之间那种无法用言语表达的和谐共处、患难与共都在这里得到充分的展现，这里只有真挚的情，只有融洽的爱，而不再有动物与人的区别。这就是作者通过这个故事所要表达的信息。故事以小说的形式展开情节，简单明了，即以暴风雪为山羊不卖的转机，暴风雪好像是天意的安排，特意来阻止这次对动物不义的举动。从而保全了一个即将老去但仍有感情的可爱的生命，于是患难中的相互救助与依赖，再次演示了人与动物的温情，虽然人有过无奈杀生的念头，但人性善良处处可见。虽然山羊不通人语，但仍能与人进行心灵的沟通。通过情感在山羊和主人之间的双向流动，作者不露痕迹地传达出人与动物之间彼此的常情厚谊。作家温情脉脉的目光无所不在，注视着这个有情天地，不放过任何一个可能的角落和细部，给我们留下许多温馨的回味。作者通过勒文家想卖山羊兹拉特到最终把山羊兹拉特当作一个家庭成员的故事，描摹出人与动物间有可能恒久存在的亲情。
