如何看待电子科技大学郑文锋老师因四大发明言论被禁课两年？ 腾讯云域名专场特惠，.com域名新用户仅需23元，买就送证书和解析，1小时搭建属于自己的网站 有良心的青年历史发明家 1，449 人赞同了该回答 没头脑遇到了不高兴。。
如何看待电子科技大学郑文锋老师因四大发明言论被禁课两年？ ？www.zhihu.com 你郑教授课不上了，饭碗动了没有，钱少了没有，怪不得郑大教授也没啥意见，不用干活，钱照样拿，饭碗稳的很，乐的鼻涕泡都出来了吧？先写到这里，等下看。
如何评价电子科技大学郑老师所说：中国四大发明并没有产生生产力？ 不是他说的对不对的问题，而是他质疑后，是在学术上的还是有黑中国旧社会的。如果没有什么政治目的，就纯粹学术而言，是允许质疑的。毕竟中国从来没有关于科学的方法论。就广义创新而言，是创新的。并且为人类做出贡献。而要就迭代和拓展的科学层次，四大发明距离这个层次，还是有距离的。这也没有什么丢人的，毕竟四大文明古国都没有产生科学的方法论。科学的方法论只在古希腊初具规模，并且在欧洲黑死病后，才得以发扬。欧洲大部分国家只是最先引用了《形而上学》。然后取得了举世瞩目的成就。但是，这不代表亚洲引用《形而上学》会做的比西方差。某些人，站在历史观点，我们在使用领域取得成就，就能得出中国必然如何。但是作为理科生可以把吹得牛，去实现。因为我们的文化确实激励着我们前行。而文科生就不能再要求理科生的道德的吹毛求疵。因为理论体系并不一样。文科生如果批判孔子等人，那就是大逆不道。理科生批判质疑以往诸如日心说，地心说那是家常便饭。因为缺乏质疑精神科学就不会进步。文科，理科就有着这么一点不一样。因为指导科学进步的指导思想就是《形而上学》。文科生吹牛，理工科帮实现。这是基本单位互相促进逻辑。
电子科技大学副教授郑老师因质疑四大发明被停课，您怎么看？我是萨沙，我来回答。我看了整个聊天记录，大体情况如下：学生甲似乎没来上课，或者上课没有认真听讲，课后随便。
