小学生怎么形成自学能力

怎样培养学生的自学能力？ 随着新课程的逐步深入，数学课堂教学的改革如何体现出来呢？我认为最关健的还是教师教学观念的改变，要真正确立学生在教学中的主体地位，密切数学与现实生活的关系，大胆培养发展学生的探索欲望和创新意识，以下是我二十几年来课堂教学的一些探索和做法：一、创设情境，激发求知欲望我们知道数学过程是认知与情感两种心理因素共同参与，相互影响的过程，认知可以改变情感，情感也能影响认知。为此，我在平时家访和日常生活中很留意每位学生的家庭背景和课外兴趣，并在数学“求一个数是另一个数几倍的应用题”时，我让学生讲出自己的岁数是9岁，然后介绍老师今年刚好45岁，再编出一道“求一个数是另一个数几倍”的应用题让学生分小组结合日常生活，家庭中生活变化数据编类似应用题。在交流中既感到亲切，又感受到数学就在自己身边，从而创设了一种以学生为主体的、民主和谐的、知情相融的情境，激发学生学习数学的浓厚兴趣。二、加强基础训练，发展能力，学会求知课堂教学不但要求学生掌握基础知识和基本技巧，更要努力使学生掌握获取学习知识的本领，也要尽力培养发展学生的学习能力和智力。教师要明确认识：学生的知识不是教师讲会教会，而是学生自己想会练会的。所以，... 如何培养小学生学习能？ 病情分析：你好！孩子的这个情况说明，孩子的从小的成长路线不是很开朗，从小就很少和别的小朋友接触，如果现在上学了，还依然是这个样子，就说明孩子的问题急需要解决。... 影响能力形成的条件和原因以及如何培养小学生的学习能力？ 1、在生活、学习两方面给予孩子主动权多数乖孩子习惯了一切由父母包办，为了不引发自己和家长的冲突，孩子就完全听从家长的安排，孩子怎么能主动呢，他已经被剥夺了主动的权力。这样的孩子，不仅仅是学习不主动的问题，而且生活中一切都是不主动的。对于这样的孩子，家长应该给予孩子各方面的主动权。家长只能起监督、指导的作用，家长“出谋划策”，选择权、决定权是孩子的。2、减少孩子的抵触情绪一般来说，随着孩子年龄的增长，其独立意识越来越强，叛逆心也是如此。父母应特别注重与青春期孩子的沟通交流。在交流中，正确的做法应是，认可孩子的学习热情，肯定孩子在学习上的付出及价值。当孩子减轻了对父母的抵触情绪时，他们便能很好地接受的父母在学习上给予的教育。3、培养孩子正确的自我意识，明确学习目的家长要帮助孩子树立正确的自我观念，让他学会关注自己的内心感受。让孩子懂得自己的成长、进取、退步或停滞，都跟自己的心理和行为直接有关，别人和环境只是间接原因。帮助孩子明确学习目的，让孩子明确学习对于他自身真正的意义。目的明确了，孩子才能更好地、积极主动地参与到学习中来。4、加强孩子责任感的教育要想让青春期孩子知道自己的学习... 如何培养小学生学习能力 英盛观察为您解答：如何培养孩子的学习能力，是许多家长[微博]非常关注的问题;因为孩子学习能力就预示着孩子成绩的高低。那么，如何培养孩子的学习能力呢?学习的五大智慧：我们听一个人讲课要做到，第一大智慧，听清。第二大智慧，理解。第三个智慧，体会与想象。第四个智慧，实践与观察。第五个智慧，反省与总结。为什么有些孩子平时看起来不是很用功，但是成绩也特别的好呢?那就是他们懂得了学习的五大能力，并且懂得如何去运用。如此学习起来当然事半功倍。家长们应当详细的理解上面的五大智慧，并帮助孩子学会这五大学习能力，这需要一段比较长的时间去领会和熟练操作。请不要认为此五大能力非常的简单，细中见成效;成功只给与那些可以从细节中作出文章的人。下面，我们从孩子学习能力的各个因素来分析“如何培养孩子的学习能力” 培养孩子的学习能力主要从以下方面做起： 1、培养孩子的学习兴趣孩子就喜欢干自己感兴趣的事，这是父母引导孩子学习的有利条件。法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说：“要启发儿童的学习兴趣，当这种学习兴趣成熟的时候，再教给他学习的方法。要让孩子学习好，首先就要使孩子对学习产生兴趣，这才抓住了教育孩子的根本。兴趣是最好... 如何培养学生自主学习的能力？ 一、培养学生自主2113学习的意识素质教育是以学生为5261主体的教4102育，学生是学习的主人。所以在实施1653素质教育过程中，要注重培养学生自主学习的意识，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果。（一）激发学习兴趣托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。兴趣是学习最好的老师。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。学生学习兴趣浓厚，情绪高涨，他就会深入地、兴致勃勃地学习相关方面的知识，并且广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。所谓“强扭的瓜不甜”也就是这个道理。因此，要促进学生主动学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣。(二）建立和谐融洽的师生关系教学实践表明，学生热爱一位教师，连带着也热爱这位教师所教的课程，他会积极主动地探索这门学科的知识。这也促进学生自主学习意识的形成。教育名著《学记》中指出“亲其师而信其道”就是这个道理。所以教师要努力把冷冰冰的教育理论转化为生动的教学实践，真正做到爱学生，尊重学生，接纳学生，满足学生。... 如何培养小学生的数学自学能力 小学数学怎么样学?随着小学数学教材的不断更新,内容不再是简单的加减乘除算数题,而是将许多的生活中运算加到小学的知识中,这样一来也在不同程度上使小学数学的成绩加大了难度.那小学数学怎么样学才有效?学生们在学习过程中怎样掌握方法才能学好小学数学?第一:需要对学习方法更加注意,数学的学习不应该只包括加减乘除的运算,如果将计算只在大脑中形成一种纯粹的记忆,没有进行逻辑关系的理解,那么只会e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333431376565越来越觉得困难. 第二:在所有的数学学习中,简单的计算或者只实际的问题解算,锻炼解题思路都不是通过解题步骤,因为谁都会有粗心大意的时候,所以教育孩子不能为了省事而去忽略步骤. 第三:多问问题,遇到那些比较典型的题目,在第一次解题时即便是已经做对了,也要让孩子将思路在次的理清,这样做的原因是让孩子在做题过程中掌握规律. 第四:理清思路,不仅仅是要做题,而是在做题的过程中做到举一反三,让孩子更加的清楚自己是正确的,增加孩子的自信心,让孩子对知识充满兴趣. 第五:让孩子学会对计算的过程进行详细的解释,让孩子用自己的思维模式将问题进行叙述,这同样也是孩子帮助自己理清思路的一种方法,有助于在将来遇到... 如何对小学生进行小学数学自学能力的培养 一、编拟提纲，让学生逐步掌握读书自学的方法在上课前，针对教学的内容的要求、重点、难点和关键，结合学生实际，精心设计一组连续性的、富于启发性的思考题。上课时，让学生在这组思考题的指导下去读书、读例题，在读书的过程中，充分动脑思考、分析，引导学生找出正确的方法或答案。例如在教学九年义务教育六年制小学数学第五册的分数应用题时，可以用以下思考题指导学生读书自学：1、这个圆可以用几表示？2、如果用分数表示是几分之几？3、从\"1\"里去掉3/8，看剩下多少？4、5/8是怎么得来的？5、3/8是几个1/8？6、8个1/8减去3个1/8，得几分之几？7、1减去3/8，要把1变成几分之几？8、结果怎样写？让学生在这组思考题的指导下去读书，读例题的分析与解答的过程，通过认真仔细地思考，从而明确\"分数的特点及解题规律。这样，不仅能督促学生去读书，而且能使学生逐步地掌握读书自学的方法。二、以练代讲，使学生逐步养成读书自学的良好习惯对于某些知识的教学法，可以采取以练代讲的方法，督促学生读书自学，如在讲九年义务教育六年制小学教学和五册的除法-\"一位数除多位数的除法\"前，考虑到这节课是以一位数除以一位数的除法作为基础的，学习\"一位数除以二位数\"除... 如何让小学生培养其自主学习能力 如何培养小学生自主学习的能力科在小学数学课堂教学中要以学生全面、主动、和谐地发展为中心这就要求教师合理运用学习策略最大限度地调动学生学习的积极性鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做让他们在数学王国里自由地探索从发现中寻找快乐主动获取知识体会到数学的实用价值和做数学的乐趣。如何培养小学生自主学习能力？在教学实践中从以下几方面进行了讨论。一、让学生自己去发现问题在教学中把学习主动权还给学生让学生自己主动发现问题探索新知这对学生自己来说印象、感受最深理解得也最深刻极容易掌握问题的内在规律、性质和联系。教师应培养学生这种自主探求、积极思考的良好品质。如在复习分数应用题时可以出示这样一道补充应用题饲养场买来黑兔 9 只白兔 36 只鼓励学生可以通过各种想法提出不同的问题。学生思考之后提出黑兔是白兔的几分之几白兔是黑兔的几倍黑兔比白兔少几分之几白兔比黑兔多百分之几白兔占买来兔子总数的几分之几黑兔占买来兔子总数的几分之几短短几分钟没有经过老师任何提示学生积极主动自主学习得出了 6 个问题。这样做学生既灵活运用了知识又掌握了本课学习的重点其教学效果要比... 如何培养小学生的自学能力? 我这么小的时候也这样，这不能强求的。你可以适当给他一些奖励来激励他，但不要以为他现在就能彻底明白读书的重要性。 如何培养小学生的学习能力 独立完成作业，学会预习新知识，复习总结学过的知识。

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