义务教育发展基本均衡县督导评估工作有哪些程序 （一）前期准备。1.组织申报材料审核。成立由市政府督学、市教育局义务教育均衡发展工作推进组成员的审核组，按照《实施办法》要求，对申报实现义务教育发展基本均衡县的材料进行审核。初步提出是否“合格”的意见，同时指出薄弱环节、薄弱学校及存在的主要问题。2.确定实地检查对象和时间。材料审核结果为合格的申报县，作为检查的对象。根据每年拟检查县的数量和分布情况，确定每次检查的县（市、区）。经与相关县（市、区）协商后，确定检查时间。原则上在每个县（市、区）的工作时间不超过3天（含路途）。3组织检查组。每次检查均向受检县（市、区）派出检查组，具体人数根据每次工作的任务量确定。检查组以市政府督学和市教育局义务教育均衡发展工作推进组成员为主，检查组设正、副组长，负责督导检查工作的具体事宜安排。根据受检单位的学校数量，安排检查人员，同时遵守回避原则。（二）实地检查。1.第一阶段：在市教育局集中。（1）召开全组预备会。（2）研读有关材料。检查组所有成员须通读、研究督导评估“办法”、“对《义务教育均衡发展督导评估实施办法》的解读”及有关县（市、区）提供的相关材料。2.第二阶段：赴受检县（市、区）实地核查。（1）抽取。
什么是义务教育 均衡发展 义务教育中的教育均衡，即教育均衡发展。在我国构建社会主义和谐社会的进程中，人们对教育公平问题的关注程度显著提高。教育均衡发展，是关系到当前和今后一个时期中国基础。
达到什么标准才能被国家评估认定为全国义务教育发展基本均衡县 一、何为“义务教2113育均衡5261发展”？答：简而言之，是指在义务教育阶4102段，合理1653配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，提升学校办学水平，办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。二、教育部开展县域义务教育基本均衡督导评估认定工作，认定义务教育均衡发展县的标准是什么？答：开展义务教育基本均衡的督导标准是四个方面，一是县域内所有公办义务教育学校都要达到省定办学标准；二是县级政府教育工作督导评估要达到总分不低于85分；三是校际之间8项差异系数小学小于等于0.65，初中小于等于0.55；四是公众满意度达到85%以上。三、满意度调查主要涉及哪些内容，怎样开展？答：满意度调查的主要内容有：适龄儿童少年就近入学、县域内学校校际间办学条件差距、县域内校际间教师队伍的差距、县域内义务教育择校情况、政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度、公众满意程度等方面。县级满意度调查的方式为问卷。问卷调查的数量按县域常住人口数的0.15%抽样，常住人口在40万以下的数量不少于600份。调查机构可由市级教育行政部门协调所辖县（市、区），委托市级以上专业调查机构或其他第三方进行。调查的满意率。
