我的老母亲课件 《母亲，我生命中的太阳》 教师随笔(人教版八年级必修三)

母亲的谎言 课件 1、儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！母亲撒的第一个谎2、男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。鱼很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！母亲撒的第二个谎3、上初中了，为了缴够男孩和哥姐的学费，当缝纫工的母亲就去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。有个冬天，男孩半夜醒来，看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。男孩说，母亲，睡了吧，明早您还要上班呢。母亲笑笑，说，孩子，快睡吧，我不困！母亲撒的第三个谎4、高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。母亲说，孩子，快喝吧，。老舍《我的母亲》教学设计 三维教学目标：知识与技能：体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。过程与方法：学习抒情散文的写法，学会运用细节描写表现人物形象及情感。情感态度与价值观：关注。不用课件就能上一堂精彩的课，这样的老师还有多少？ 首先感谢邀请。这个问题我比较有发言权，因为我的母亲是乡村小学教师。因为国家现在提倡城镇化建设，农村现在大部分都是老人和出不去的村民，孩子也很少，所以老师面对着都是几个孩子，有的年纪级都不全。但是学校还是有存在的必要，撤掉了没有能力去乡镇的孩子就无学可上。这样的条件下，他们上课就完全不使用课件，电脑啥的也有，但是学生少，没有必要去花费时间做课件。通过口耳相传，面授这样的形式，学生同样能把知识掌握好。我特别敬佩我的母亲，在乡村坚守二十多年的代理教师。《我的母亲》老舍教学设计 一、教材依据《我的母亲》是中等职业教育国家规划教材第三册第一单元精读篇目。本单元的学习重点是记叙文的语言。老舍是著名的语言大师，他的《我的母亲》是语言运用方面的。《母亲，我生命中的太阳》 教师随笔(人教版八年级必修三) 人们都说母亲是人生的第一任老师，这话一点不假，在我童年的记忆里，我没有过和母亲一起撒娇嬉戏的经历，因为在姐妹四个中，我是老大，很小就担起了照顾妹妹们的责任，但我。小学六年级第六课《怀念母亲》的资料 教学目标1．准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。2．感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。3．积累语言。A案课件：季羡林相关资料谈话导入1．了解作者。谁知道一般“国宝”是指什么？（大熊猫）但是在北京大学有一位九十多岁的老人，被人称为“国宝”，他是谁呢？课件出示季羡林生平及主要经历。2．呈现季羡林作品《永久的悔》片段：（1）课件出示：“当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边…”（2）学生默读，交流感受。（3）出示课题。季老的许多文章里都谈到了母亲，也都表达了这样的情感。（出示课题《怀念母亲》板书）读，读出“怀念”的情感。（4）作者，怀念的仅仅是生他养他的母亲吗？让我们一起走进《怀念母亲》。初读课文1．自学课文。（对学生讲清自学的要求：读准字音，读通句子，边读边感悟，文章哪些内容给你留下了较深的印象？2．自学反馈：读读自己印象最深的内容，说说读懂了什么。如。魏巍我的老师教学课件 一、教学目标：1、掌握记叙文写作的基本要素及写作方法。2、学习选择典型事例描写人物的方法。3、赏析本文优美而饱含感情的语言。4、体会作者在文中蕴含的对老师的深厚感情。《母亲的恩情》动画课件.swf （具体操作：在已打开的“共享资料”页面，点击上传者【语文公社】字样，再在打开的页面中点击“给他发站内消息”，编辑留言即可。如本人在线一分钟内即审核通过。如当时不。小学生作文母亲课件 一、【教材分析】《怀念母亲》是义务教育人教版第十一册第二组的第二篇课文。是我国著名文学家季羡林先生所写，课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲─亲生母亲和祖国。怀念母亲教材 怀念母亲（原文）我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。br/>；我六岁离开我的。

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