概率与数理统计，正态分布 平均长度21.4就是样本均值，把样本均值及总体方差带入置信区间公式，再由置信水平为0.95根据正态分布概率公式算出待估参数即总体期望u，然后再反带到置信区间公式就算出置信区间了.
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：nohjongai4数字特征基本要求1．理解数学期望与方差的概念，熟练掌握它们的性质与计算。2．会计e68a847a6431333433623764算随机变量函数的数学期望。3．熟练掌握二项分布、泊松分布、正态分布的数学期望与方差。了解均匀分布、指数分布等分布的数学期望与方差。熟记一些常用的结果，并能灵活运用。4．理解随机变量的独立性与不相关性之间关系，了解矩、协方差、相关系数等的概念与性质，熟练掌握其计算公式及应用。疑难解答1、为什么要研究随机变量的数字特征？答：从前面的讨论中知道，随机变量的分布函数(分布律或概率密度)全面描述了随机变量的统计规律性。但是，一方面要求出随机变量的分布函数有时并不容易，另一方面，在许多实际问题中，这种全面描述有时并不方便。举例来说，要比较两个班级学生的学习情况，如果仅考察考试的成绩分布，有高有低、参差不齐，难以看出哪个班的成绩更好一些。通常是比较平均成绩（期望）以及该班每个学生的成绩与平均成绩的偏离程度（方差），一般总是认为平均成绩高、偏离程度小的班级当然学习情况好些。这种“平均成绩”、“偏离程度”显然不是对考试成绩这个随机变量的全面描述，但它们。
第一题，什么叫数字特征 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：nohjongai4数字特征基本要求1．理解数学期望与方差的概念，熟练掌握它们的性质与计算。2．会计算随机变量函数的数学期望。3．熟练掌握二项分布、泊松分布、正态分布的数学期望与方差。了解均匀分布、指数分布等分布的数学期望与方差。熟记一些常用的结果，并能灵活运用。4．理解随机变量的独立性与不相关性之间关系，了解矩、协方差、相关系数等的概念与性质，熟练掌握其计算公式及应用。疑难解答1、为什么要研究随机变量的数字特征？答：从前面的讨论中知道，随机变量的分布函数(分布律或概率密度)全面描述了随机变量的统计规律性。但是，一方面要求出随机变量的分布函数有时并不容易，另一方面，在许多实际问题中，这种全面描述有时并不方便。举例来说，要比较两个班级学生的学习情况，如果仅考察考试的成绩分布，有高有低、e69da5e887aae799bee5baa6e997aee7ad9431333433623764参差不齐，难以看出哪个班的成绩更好一些。通常是比较平均成绩（期望）以及该班每个学生的成绩与平均成绩的偏离程度（方差），一般总是认为平均成绩高、偏离程度小的班级当然学习情况好些。这种“平均成绩”、“偏离程度”显然不是对考试成绩这个。
刺辊与锡林间的速比与什么有关
江苏出高考数学卷的葛军是哪人？数学最后一题题目是？你们对他是什么评价啊？ 两只球颜色不同的概率是_▲_4，一等品90%，若电视塔实际高度为125m，设过点T（）的直线TA，直线PP1与y=sinx的图像交于点P2，出了2010年江苏高考数学卷，a1=16，点M的横坐标。
棉花的纤维长度是评价棉花质量的重要指标，某农科所的专家在土壤环境不同的甲、乙两块。 （1）在犯错误概率不超过的前提下认为“纤维长度与土壤环境有关系”．（2）见解析
2010江苏高考数学答案
