正三和弦和声语汇

正三和弦不是三个音么?但高低音谱表上共有四个音呀？求解释 三和弦是三个音构成，在四部和声中需要重复根音或五音，所以看起来有四个音。请问初学吉他应该怎么学？需要买什么书 因为我一点基础都没有 我想学民谣另外练习时应注意什么？ [吉他教学]吉他自学三月通刘传吉他系列丛书2007年02月01日 星期四 下午 03:10作者：刘传，朱迎 编著 出版日期：2005-5-1概要介绍：本书为一本突破传统吉他教材模式的自学用书，各级水平的吉他爱好者都能从中汲取大量的营养。书中有100 余幅图片、照片。学完本书后也能成为理论与技巧俱佳的吉他手。本书既可以作为自学教材，又可以当作吉他班的面授教材。全书共有三篇二十四章和五个附录，为了使自学者，尤其是乐理知识相对缺乏的初学者能全面、系统地学习，教材第一篇“相关知识大全”中使用了大量图片、照片、谱例和最通俗的文字，深入细致地讲解了音乐常识、基础乐理、和声知识、演奏技法、各种调式、独奏曲的编配等内容。在第二篇“专题讲解与问题解答”中，对具有普遍性的问题进行了解答。第三篇“实际操练”中，除有从简到难共157条渐进练习及11首指弹独奏曲、4首拨片完整独奏外，还有40首优美动听的弹唱曲。本套教材本着通俗、易懂、图示化、声示化的原则进行编写，具有极强的针对性与实用性，使你一看就懂、一学就会。只要你把这套教材从头至尾学完并消化吸收，你将步入吉他世界的自由王国，弹得一手好吉他将不再是梦想。作者简介：阅读 吉他自学三月通（附古典和声体系和现代和声体系之间的实质性差别在哪里？ 对我来说，古典和声体系就已经够现代的了。现代和声体系是什么鬼？要说现代和古典时代有区别的话，就是现代和声更强调刺激，对不协和音的运用更大胆，没听过有什么革命性的理论。大概除了因为现代人生活节奏更快、更紧张之外，还因为审美疲劳的缘故。审美疲劳是说古人觉得很紧张刺激的音程，现代人听惯了，觉得挺协和的，不觉得紧张刺激。额~换一句话来表达同样的意思：古典时代注重和弦的功能，现代则更强调和声的色彩。现代和声理论并无革命性的东西，所以古典的和声学不能丢。和弦配置 您是位四级音乐人，我才三级。我回答您的问题真是有点搬门弄斧了。我这人爱学乐理爱交琉。888老师我们交流、交流，我先 谈我的粗浅见看法，对象是初学吉它和键盘的人而讲，内容是基本的粗框的和声配法，不谈严格四部和声。第一讲：配和弦。在音乐里前后连接的和弦叫和声。和声是有和声语汇的，主要语汇以自然大调耒说，就是三个正三和弦的连接格式(1)主-属、属-主 或 主-属-主、属-主-属 进行。用功能符号表示 T-D、D-T 或 T-D-T、D-T-D 进行。也叫正格进行(俄国乐理名称)。(2)主-下属、下属-主 或 主-下属-主、下属-主-下属 进行。功能符号表示 T-S、S-T 或 T-S-T、S-T-S 进行。也叫变格进行。(3)完全进行：主-下属-属-主 进行。功能符号表示：T-S-D-T 进行。正三和弦的这些语汇基本上能满足一搬旋律的配制要求。但，这不是难点，难点在于靣对千变万化的旋律，如何选配恰到好处的和声语汇。第二讲 配和声的基本要求：(1)旋律的开头和弦和最后结束的和弦基本都用 T 主和弦。弱起小节可用 D 属和弦开始，最后还是用 T 主和弦结束全曲。(2)弱拍上的和弦不准延续到下一个强拍上。如弱到强用了同一个和弦，就会造成”和声切分”的不良效果。不仅和弦如此，低声部的低音也吉他和声是什么？ 吉他是吉他，和声是和声，两个不同的概念，很多人连起来念，那是因为用吉他这件乐器容易为歌唱者弹奏和声请问这句话是什么意思！——副三和弦在和声功能组中，可独立运用，以代替正三和弦。和声功能组又是什么 在一个调式中，各个和弦之间有着相互的关系，并依赖这种关系组成一个体系，这种相互关系就叫“和声功能”组。和弦功能组分三个：S（下属功能组）四级、T（主功能组）一级、D（属功能组）五级，副三和弦是除了一，四，五级三和弦之外的四调内三和弦，其中二级是下属功能组，七级是属功能组，三级是属功能与主功能的复合功能和弦，六级是下属功能与主功能的复合功能和弦。想学吉他 谁能告诉我自学的必须和要点 买把吉他（价位吗看你是想学好还是想玩玩咯），买本自学教材（刘传那本三月通还可以），然后可以的话找个会吉他的教教（没也没关系，不过要辛苦点了），还有就是多练练咯，不管做什么事，努力总会有收获的。吉他的doremi在那里 图 我是初学者 看不明白书上说的 如果你看不明白书上的东西 你最好去找一个老师教你 你可以去琴行问以下 因为每一个琴行都会有专门的老师 学习吉他的费用好象不是很贵 至少我学的时候不是很贵正三和弦的进行如何理解？ 1在哪里？是问I-IV-V吗，这些和弦的链接称为终止式，和弦的连接当然是为了音乐的拓展，I到任何和弦是为了拓展，不然只有一个和弦（当然也可以）就没有推进的感觉了。IV-I在教会中的完全终止常用到，故沿用其名。IV-V是一个半终止用于歌曲的乐句末，以利下一的乐句的开始。V-I为完全终止，最常用的是原位的连接，高音部回到主音，状态最安静（稳定），V-IV在下面说明。2，V7—IIm7—V7实际上是视为V7—IV—V7，因为IIm是下属和弦IV的附属和弦（代理和弦，虽然这个词常用于爵士和声，但是在这里可以这样理解）V-IV-V是古典和声常见的进行但是要注意平行，所以用IIm7来做平行的机会就更少了，这里IV是一个过渡性的和弦，所以必须再回到V。同样IIIm是V的附属和弦，所以V-IIIm没有问题，但是III就不能到V了（爸爸可以打儿子，儿子不可以打爸爸，呵呵）IIIm一定要到V那就要加上他的7度变成IIIm7才可以。IIIm—vim，其根音间距为纯4度（转位为纯五）这是为和弦进行中一个强烈的倾向，实际上V-VIm就已经可以了（因为Vim是I的附属和弦）这里是为了更强的（修饰的）进入VIm加入的。3，上面解释过，所以IV-VIm并没有问题只是内音有两个相同，和声的进行太过平顺，没什么效果，少正三和弦的基本和弦进行方法 在和声中，主和弦135、下属和弦461、属和弦572上构成的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级三和弦，分别代表着和声的三个重要功能，故叫做正三和弦。Ⅰ级三和弦叫主和弦，是调式中各和弦的中心，具有稳定的音乐感觉；下属和弦位于主和弦下方纯五度，从下属方向支持主和弦，具有不稳定的功能。属和弦与主和弦的关系最近，向主和弦靠拢的倾向性最强烈，有更不稳定的功能。所以这三种和弦集中表现了调式的音乐特征。通常音乐作品总是从稳定的主功能趋向于不稳定功能，然后到更不稳定的功能，使听赏者产生强烈的回归稳定的音乐需求，所以最后使用主和弦回到稳定的功能，得到音乐上的【解决】，这就形成【一级—四级—五级再回到一级】的和声进行流程。通常用代表符号写作【T（主）—S（下属）—D（属）—T（主）】，即【Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅰ】，有时也写作【1-4-5-1】。