《浣溪沙》欧阳修赏析
如何看待一个老板与一个员工，因为一个刷锅球喋喋不休的这件事情？ 员工层面和老板层面的利益冲突，思考方向总会不一样，首先：老板是一个商人，利益是第一位的。所以他的出发点就和员工不一样。员工有刷碗的责任和义务，他只想把工作做好，刷子是他的工具，所以他有理由申请购买刷子。其次：老板认为刷子使用寿命太短，他认为会是员工不爱惜造成的。但是员工认为半个月换一个刷子很正常。这是对实际的工作细节认识不一样完成的。最后：有理由认为老板是故意针对员工的，因为老板想利用这种方法来打压和挤兑员工，让他自动离职，我就遇到过这种案例。所以，我认为，不管出于哪种原因，假如我是这个员工，工资高于一般行业水平的，我就可以自己掏钱买，如果工资和行业一样甚至还低于行业工资标准的，那我就绝对离职的。
怎么看体育老师的课被罢占？ 不管是初中，高中我记得在学生时代我们最期待的课程就是体育课，男生喜欢篮球足球，女生喜欢兵乓球和羽毛球，但凡遇到下雨天或者老师请假在或者被其他老师占课，我们都是抗议的，毕竟在学习除了读书上课，课间和女同学打闹，就没其他娱乐活动了！真的挺讨厌其他老师霸占体育课了，被霸占的那节课学生的学习效率也是很低的，希望所有体育课都能去上。
幼儿园传统故事《帽子的发明》教案 故事内容 太阳帽的故事 在一个炎热的夏天，一个小姑娘带着一顶漂亮的太阳帽去游泳，突然，：呼呼呼，呼呼。一阵大风吹来了，小姑娘头上的太阳帽不见了。丁丁捡到了太阳帽，。
农村幼儿园如何利用本地资源开展户外游戏活动.ppt 【摘要】本土资源作为地域特色的优势资源，具有独特的特点及价值，是农村幼儿园得天独厚的教育资源。本文通过阐述如何充分发掘本土资源的优势，利用乡土文化、民风民俗、自然景物等开展生趣盎然的游戏活动，有效提高农村幼儿园教育教学质量，从而激发幼儿对家乡、家乡人民、本土文化的热爱之情，以实现幼儿多元化发展。【关键词】农村幼儿园本土资源本土资源主要指学校所在地方的自然生态和文化生态方面的资源，包括本土地理、本土自然、民间艺术、民风习俗、本土历史以及生产生活经验等。这些资源具有浓郁的乡土民风，幼儿耳闻目染，非常熟悉，是幼儿园难得的教育资源，《纲要》也明确要求：幼儿园应“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。我园是地处农村的乡镇中心幼儿园，有小山、有树林、有小河、有菜园、有果园，还有一些丰富的民间文化、淳朴的民风、厚道的乡情，这种特定的地域环境蕴涵着丰富的教育资源，是一种取之不尽，用之不竭的教育资源，是孩子们生活、学习、游戏的大课堂。那么，如何精心选择那些能引发幼儿探究兴趣、萌发幼儿审美意愿、促进幼儿能力发展的具有教育价值的本土资源，有效提高农村幼儿园教育教学质量，开启。
对于调皮的孩子，老师应该怎样做？ 调皮的孩子一般是想引起别人的注意力，天生想出镜，所以要适当的夸夸他（她），并且布置一些任务给他，鼓励让他去完成。
三，简述在ppt中，怎样制作小人荡秋千动画 1.用绘图工具画好素材：秋千线、秋千板、小人，并全部选中，“组合”成一个整体图片a（如图1）。图1 2.选中图片a，执行“复制→粘贴”，得到图片a的复制品图片b，把图片b。
