为什么说数学课堂教学既是科学又是艺术 首先，教的是科学知识，是很严谨的。所以，这是一门科学，无疑～其次，作为一名优秀的数学老师，应该能够把课堂变得生动活泼，能够让大家从数学中感受到美，发现美。当年高斯就是因为发现三角形三条高交于一点而兴奋异常～我们也一样，数列中的一些对称式，美妙的不等式…数学一定是一门艺术。
谈谈自己在数学教学中怎样运用课堂教学艺术 在教学前一天布置预习作业，上课的时候出一点难题调动积极性
如何提高数学课堂的语言艺术 可能谈到教学语言，很多老师都有一种感觉，认为语文教学才需要关注，数学课上无所谓，这其实是一种误解.数学课和语文课在教学语言上的确有所区别，语文课的教学语言相对比较华丽一些，需要一些优美的词藻，需要教师声情并茂的表达.数学课的教学语言就不需要如此，但教学中也同样需要语言艺术.准确精炼、生动形象、富有幽默和激励性的语言，能如磁铁一样牢牢吸引学生的注意力；反之，单调乏味、生硬无趣的语言，只会让学生昏昏欲睡，毫无兴趣.因此，在数学课堂上教师同样需要用好语言艺术，从而使数学课生动起来，精彩起来！一、准确的语言，培养数学品质数学是一门严谨的科学.数学中的每个概念都有确切的含义，每条性质都有规范的表述，每个公式都有固定的表达，在教学中不允许我们随意描述，更不能任意更改.小学阶段正是学生打基础的阶段，教师就更加需要用准确、规范的语言来传授这些知识，只有这样，学生才能正确地掌握这些概念、性质，同时也能培养学生良好的数学品质.例如，在学习除法运算时，学生容易受乘法的影响，读题时总是读成“什么除什么”，这时教师一定要及时纠正，让学生知道“除”和“除以”是不一样的，要用准确的读法反复示范.再比如，在。
