《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：语言是人类交流和思维的工具。儿童语言的发展是在交流和运用中发展起来的。为激励教师不断的提高专业素养，促进幼儿教师对语言领域讲述活动、听说游戏、谈话活动的研究和探索，提高幼儿园教育质量和教师教学能力，2020年11月20日，绿苑幼儿园在多功能厅开展幼儿园语言课观摩研讨活动。
每一位老师都积极认真的准备，根据幼儿的年龄特点，教师从目标的设计、教具与课件的制作，结合自身专业及教学风格，运用现代化教学手段精心设计教学活动。充分利用多媒体的PPT课件、图片、实物教学等，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、恰当优美的动作激起幼儿的学习兴趣。在整个教学活动中突出综合性、可操作性、游戏性，较好体现了幼儿的主体性。通过第一轮的精心筛选，选出来了7位优秀的语言观摩活动。
孩子们主动积极参与，与老师配合默契。充分体现了寓教于乐、寓教于玩的教学特点，幼儿课堂表现积极活跃，活动兴趣高涨，在快乐的学习氛围中得到了发展，取得了很好的教学效果。
评委老师认真倾听每一位老师的活动，不时交流意见，提出问题，以帮助老师更好的成长。
观摩活动结束后，教师们进行集体评课，根据观摩课的内容有针对性的开展教学点评和研讨。听课老师认真的给出了教学建议，分别从教学内容、教学方法等各个方面给予了专业的指导和点评。教师们积极探讨，大胆反思，主动学习，认真总结，在交流中取长补短，达到了既定的教研活动目标和良好效果。
此次观摩活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，促使大家相互学习、取长补短，在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了我园教育教学活动的开展，为今后的教学工作奠定了坚实的基础，也极大地促进了教师们的专业化成长。
