求一本好的英语语法的书？像疯狂英语那些 容易懂的最好 可以先从初中开始补，买有初中英语语法点总结的书，一般有关中考英语的都有，也可以买专门的英语语法书，从初级开始学，再学高中的高级的，要循序渐进嘛.现在补救就要天天坚持，加油吧。
那个阅读记录卡里的那个内容摘要怎么写？还有阅读心得？书名作者。我没看过什么书。 内容摘要：一位农妇生下一个婴儿，这个婴儿却有6个手指头，因此被村里人称为“琵琶鬼”或“六指头”，村里人觉得有6个指头的人是恶魔的化身，便想烧死“六指头”，那位农妇就带着六指头离家出走了.2年后，是一个荒年，那位农妇饿死了.一天夜里，一只母虎袭击六指头，但被六指头打死，六指头随着母虎的脚印，找到了一只小虎.从此，这只小虎便成了六指头的女儿，并被取名：“金叶子”.金叶子随六指头走过7个春夏秋冬，和六指头有着深厚的“亲情”，在这期间，金叶子还为六指头生了2个“孙子”呢。1年过后，村里人发现了六指头，但他们抓不到六指头，便把金叶子抓来，他们已经想到六指头一定会来…果真，六指头来到了村里，村民就抓到了六指头，他俩被送往刑场.眼看六指头就要被烧死了，金叶子奋力挣脱绳索，把六指头救下，自己却被射来的箭射穿心脏.金叶子知道自己活不久了，便让六指头离开，并照顾自己的2个儿女.就当六指头一转身，金叶子走了…六指头发现后，仰天长啸，却也被射来的箭穿透心脏，六指头倒在了金叶子身上，他们一起去了一个美丽的地方，那是一个不知名的国度…
小学一年级三好生事迹该怎么写？ 我是XX学校XX班的XX职务XXX.我热爱祖国、热爱集体、团结同学.在学习方面，我是个勤奋刻苦、勇于探索的三好学生.我学习态度端正，目标明确，主动好学，成绩始终在班级名列前茅.曾多次获得“三好学生”等荣誉称号.我有良好.
辛弃疾《丑奴儿》中的“欲语还休”是什么意思？ 更正一下：是“欲说还休”这一句表达叻诗人对南宋朝廷软弱无能的无奈与愤恨，这种情境他不知该怎样表达，在当时的政治背景下也不能说，所以说“欲说还休”.丑奴儿（书博山道中壁）少年不识愁滋味，爱上层楼.爱上层楼，为赋新词强说愁.而今识尽愁滋味，欲说还休.欲说还休，却道天凉好个秋.【赏析】这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词.他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光.眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词.在这首词中，作者运用对比手法，突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，感情真率而又委婉，言浅意深，令人玩味无穷.词的上片，着重回忆少年时代自己不知愁苦.少年时代，风华正茂，涉世不深，乐观自信，对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验.首句“少年不识愁滋味”，乃是上片的核心.我们知道，辛弃疾生长在中原沦陷区.青少年时代的他，不仅亲历了人民的苦难，亲见了金人的凶残，同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞.他不仅自己有抗金复国的胆识和才略，而且认为中原是可以收复的，金人侵略者也是可以被赶出去的.因此，他不知何为“愁”，为了效仿前代作家，抒发一点所谓“愁情”，他是“爱上层楼”，无。
抗日战争中的英雄故事 2个 （200字左右）急需。 3.送鸡毛信的抗日小英雄—海娃12岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号.海娃的父亲是民兵中队长.有一天，父亲让他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军.海娃以放羊作掩护，带信上路.不料途中却遭遇敌人…4.小说里的抗日小英雄—雨来芦花村里有个叫雨来的男孩，他喜欢游泳，也喜欢读书.有一天，村里的李大叔急忙忙地进了雨来家，挪开了水缸，跳进了缸下面的地洞.雨来将水缸挪回了原位，这时，鬼子也到了…来是抗日战争年代冀东少年儿童的一个缩影，这其中也包括小说作者管桦本人在内.管桦从小就和村里的儿童一起站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树了望，捕捉敌情.1940年，他离家奔赴抗日战场，长年转战南北.他参军以后，童年时代的情景常常浮现眼前
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大沢佑香有一部是和什么动物 有一部是和狗.
