通过这篇课文，使我感受到大自然神奇的魅力。（修改病句） 通过这篇课文，使我感受到大自然神奇的魅力。修改病句：通过这篇课文，我感受到大自然神奇的魅力。病因：缺少主语，去掉“使”，“我”是本句的主语。
通过读这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。修改病句分析：属于错误用使字句造成主语缺失的病句类型。应改为：通过读这篇课文，我感受到了大自然神奇的魅力。
改病句：我再次领略了大自然的神奇和广阔 搭配不当把广阔删除改为：我再次领略了大自然的神奇。
修改病句：通过这篇课文，使我感受到大自然神奇的魅力。 应改为： 1、这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。（删去通过） 2、通过读这篇课文，我感受到了大自然神奇的魅力。（删去使） 原句：通过这篇课文，使我感受到大自然。
通过这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。(修改病句) 这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力通过和使不能同时出现。就好比英语中because和so不能一起出现一样。病句的类型主要有以下九种：一、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。谁做了许多好事，不明确。二、用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。三、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。四、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现。
改病句：通过朗读这篇课文，使我感受到大自然神奇的魅力. 通过朗读这篇课文，我感受到了大自然神奇的魅力.或者朗读这篇课文，使我感受到大自然神奇的魅力.
改病句那时，我们是快乐的.每一个清晨或傍晚············ 修改；1、亲进改为亲近 2、度过改为渡过3、倾听万物的声音，与身边的鸟儿、小溪交流4、多年以后，我们还在怀念这段快乐的时光.5、与身边的鸟儿、花儿、小溪交流.
通过这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。(修改病句) 读了这篇课文，我感受到了大自然神奇的魅力
改病句：那时，我们是快乐的.每一个清晨或傍晚，我们亲进大自然，倾听万物的声音..快啊。
修改病句，通过观察事物，使我们认识了大自然 通过观察事物，我们认识了大自然
