为什么我学习不好 我以过来人身份告诉你怎么做吧你只需要每天做一道大题，因为刚开始你可能不喜欢多做，一般大题的开始几个小问题往往比较简单很容易拿分的，在前期你可能也不会（不是我故意瞧不起你啊，我当年就是屁都不会一个就知道抄）所以这就需要你勤着翻书勤问（学会厚脸皮他们不会瞧不起你的顶多嘴上说说其实心里已经开始对你认可了知道你肯学了，你什么成绩老师知道得很清楚你应该问什么样难度的题目老师心里也有数所以不怕被说。每次做完一道题目时你都会学到（或巩固）最少一道题目时间长了你就会发现做题的乐趣因为你会的知识会越学越多会的题也就多了，每次做出一道题后一种成就感就会出来的。其实初一的知识并不是很重要等到初二初三你的成绩上来后你在回头看初一的题会觉得太简单了，现在中考题目难度在不断降低开始面向大众争取都能上高中这也是国家教育的要求等到初二有几何证明题时你药会基本的论证到时候做题那才叫爽一种发自内心的成就感（本人特别喜欢做证明题)好好努力吧，记住了每天做一道题这也是一种收获对自己对家人都是一种交待，不要再贪玩了，好好学习
为什么学习不好？？？？ 有些人适合学习，有些人可能就不适合学习，也许你不是学不好，只是不够努力，如果你够努力，可能是不够认真~
为什么我学习不好？ 学习提高，首先要学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳。
为什么学习不好 了解自己的学习方式会使你更容易找到适合自己的学习方法。但我们不能盲目的跟随他人的学习方式，一定要找到属于自己的学习方式。同时成为学习的管理者。1．明确学习目标：每个人都有自己的学习目标，而学习计划则是实现学习目标的蓝图。古人云“凡事预则立，不预则废。2．成为学习的管理者：第一：学会自主学习 作为中学生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个管理学习者。就要在学习上能自律，自觉的学习。比如记好笔记，就是自主学习开始。（补充知识：笔记要注意格式、内容，注意以下方面：记录、简化、背诵、思考、复习环节。第二：提高学习效率 讨论：造成学习效率低的原因？（如做事拖拉，无计划，学习习惯不好等）学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节中，只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。第三：科学安排时间 随着中学学习科目的增多，难度增加，科学的安排时间十分重要。首先要对自己的学习有一个总体上的规划，制定一个适合自己的学习计划。制定学习计划时注意要遵循以下原则：弹性原则、自然原则、增强原则。3.具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。我们刚才一直在。
我为什么学习不好 一、共情：孩子本该学习，但却过于注重外表，甚至因此影响到学习，让您也觉得很着急吧？二、具体化：孩子“特别爱美”具体是怎么表现得呢？三、探究问题成因，并具体分析：。
为什么学习不好 学习不好有很多的原因的：1、没有好好听老师讲课；2、听了老师讲课，听不懂，然后又没问；3、心态不好，容易受外界因素干扰，进而无法专心学习；4、老师讲课不好，家长没有督促。
为什么我什么都学不好？做什么也做不好？ 非常理解你的心情。不是你的能力，也不是你做不好，关键的问题在于你的心理，因为你缺少自信，一直以来你接受自己是最差的，所以在内心没有自信，缺少对任何事情的争第一的精神，缺少拼搏的斗志，做任何事情都要有信心，相信自己，向标杆学习，学习方法，学会与别人沟通与交流，建立良好的人际关系。你更需要的是走出来，不要封闭自己。每天都大喊，“我是最棒的！30遍，给自己提升自信。乐观看待问题，快乐每一天！
为什么学习不好 可能是不适应新的环境吧，其实学习不好没关系，在于的是你有没有努力啊
为什么学习不好 由于一些家长错误思想的灌输，让孩子把上学读书当成一种手段—如果你不经历这段炼狱似的生活，你就永无出头之日。他们几乎在孩子刚有些思想的时候，就日以继夜的告诉他们这些至理名言，导致许多孩子根本看不到也不明白学习到底有什么意义，感觉老天真是弄人，怎么生下来没有几天，还没有玩够，就被家长送到一个叫学校的地方，还要被叫老师的人管着，上课不能做小动作也不能说话，下了课还得做作业，哎，动不动还得复习！可大人们却可以不用学习，上课，而他们却只是一个劲地讲，要好好学习，要不长大没有出路等这样的话。孩子从进了学校的开始就眼巴巴地等着毕业，如同忍受烈火煎熬的火鸟等待重生一样，他们并不明白为什么不学习就没出路，父母只告诉他们这个结果，并每每用恶狠狠的语气说：“考不上大学就去扫马路”。只让孩子知道学习不好有什么后果的教育理念是不可能激发孩子对学习的乐趣和愿望的，也无助于让孩子明白什么是学习以及懂得如何去学习。可是家长总是也只能想方设法地诱导，或者是“哄”孩子去学习啊！虽然孩子也知道学好了对他没有坏处！所以学生在谈到学习的意义和对学习的看法时，许多孩子认为是为了父母而学习，或者认为学习是为了自己将来找个好工作而已。
