原标题：收官！教育部：“双一流”阶段性建设目标总体实现！
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12月3日，教育部召开教育2020"收官"系列第二场新闻发布会，介绍“十三五”期间高等教育事业改革发展、高校人才培养、思政工作、科技创新情况。会上，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用透露，《“双一流”建设成效评价办法》即将印发。
“十三五”期间，“双一流”建设全面启动、扎实推进，建设政策及管理体系日趋完备，依据《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，教育部先后印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》《中央高校建设世界一流大学(学科)和特色发展引导专项资金管理办法》《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》《“双一流”建设监测指标体系(试行)》等，即将印发《“双一流”建设成效评价办法》。
据介绍，教育部遴选“双一流”建设高校并开展全覆盖式的建设调研，从总体上掌握“双一流”建设进展情况，进行个性化指导。举办“双一流”建设专题研修班，组织140所建设高校和31个省(区、市)和新疆生产建设兵团教育行政部门的相关负责人进行政策研讨，调动建设主体的积极性和创造性。此外，教育部、财政部、国家发展改革委等部委密切协同，地方政府统筹支持，形成“双一流”建设高校与地方高水平大学相互衔接、相互促进的发展格局。
洪大用介绍，“双一流”阶段性建设目标总体实现，为深入推进第二轮建设奠定了扎实基础。“我们充分认识到，‘双一流’建设是一项长期、持续的工程，未来依然任重道远，需要坚定教育自信，保持头脑清醒，增强战略定力，常抓不懈，久久为功”。
此外，洪大用在答记者问时表示，今年以来，受国内外特殊形势的影响，根据研究生教育发展的需要，硕士研究生的扩招力度比较大。一方面为广大学生提供了更多深造的机会，同时，少数高校也确实出现了研究生教学生活资源比较紧张的情况，对培养质量提升带来了一些挑战。从培养的角度讲，教育部将采取更加有力的举措，全面提升培养能力，确保扩招后的培养质量。主要有五个方面的工作。
一是确保供给精准。今年制定扩招计划的时候，重点向关键急需的学科倾斜，向专业学位倾斜，向中西部地区的培养单位倾斜。下一步，还将结合今年正在开展的学位授权工作，在确保质量的条件下，向中西部地区、向专业学位、向关键学科进一步倾斜，增加学位授权点，扩大人才培养能力。
二是扩容硬件设施。按照中央领导的指示批示精神，教育部正在会同相关部委，争取多方支持，积极筹措资源，强化教室、宿舍、食堂、图书馆等基础设施建设，为研究生创造更好的学习、生活条件。
三是强化导师队伍建设。认真落实加强导师岗位管理、导师指导行为准则等文件，对导师作出规范性要求，加强导师培训，强化师德师风建设，全方位地提升导师指导水平和能力。
四是完善教育教学模式。一方面，教育部发布了《研究生核心课程指南》，为研究生课程设置、讲授和学习提供参考。另一方面，也在积极推进国家产教融合研究生联合培养基地建设工作，重点依托产教融合型企业和产教融合型城市，着力建设一批产教融合研究生联合培养基地，提升研究生实践创新能力。
五是全方位加强质量监管。认真落实已经出台的相关文件，压实培养单位的主体责任，培育质量文化，明确导师、学生的权利和义务，完善研究生资格考试、中期考核和年度考核制度，加大分流力度，加强学风建设，落实全过程的质量管理。
洪大用表示，在研究生规模不断扩大的同时，要做到研究生教育的供给精准、硬件扩容、导师提质、教学创新、监管到位，确保研究生培养质量不下降，持续有提升，实现研究生教育的高质量、内涵式发展。“这是我们努力的目标。”
