谈谈\ 观察法：是研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过百感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法.学前教育面对度的对象是幼儿，儿童。教师在校期间时刻和学生接触，观察法是最直接的知一种方法。也是研究效果最好的一种研究方法。1.对象的直接性，不需要借助任道何辅助，减少结果的干扰性，回结果更可靠 2.作为一线教师，观察法能搞更好地运用并且得到的结果又价值，可以时刻去改变自己的教学方式，完答善教学内容。
为什么观察法是研究学前儿童心理的主要方法？
幼儿心理学观察法案例 让A小孩带上面具去侵犯一个人，和让A小孩脱下面具再去侵犯同一个人，可以观察A小孩的变化非常大
你如何理解观察法对学前儿童心理学的作用 这个问题恐怕需要细化，因为不知道是针对科研工作者还是教育工作者。对于教育工作者来说，客观的临床观察当然是改善自己教学方法的最有力手段，因为他们很难去组织科学研究。对于科研工作者来说，学前教育心理学的主要手段还是纵向、横向的准实验研究法，而观察法的作用主要是为建立研究假设提供思路，而这种观察往往来自教育工作者的报告。另外，由于学前儿童表达能力薄弱、配合能力差的特点，无论是什么工作者，都会相对重视观察法，包括在设计实验的时候，更加还原自然情境，通过摄像头等方式进行隐蔽观察，避免干扰儿童的表现。
